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学生的心理障碍大多属于发展及成长中，及时发现并给予积极的科学干预和调节，同时引导其自我疏导，可以消除或避免他们的心理障碍，增强心理的免疫能力和社会适应能力。
青春期学生心理健康的自我疏导
【摘 要】
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学生的心理障碍大多属于发展及成长中，及时发现并给予积极的科学干预和调节，同时引导其自我疏导，可以消除或避免他们的心理障碍，增强心理的免疫能力和社会适应能力。
【机 构】
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河北省迁安市职业技术教育中心
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2009年20期
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