【摘 要】
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淮北矿务局芦岭煤矿是一座水、火、瓦斯、煤尘、顶板、地压六大危害俱全的高突矿井。全矿井现有生产采区六个,准备采区一个,每天从事井下作业的职工近7200人,其中新工人占全
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淮北矿务局芦岭煤矿是一座水、火、瓦斯、煤尘、顶板、地压六大危害俱全的高突矿井。全矿井现有生产采区六个,准备采区一个,每天从事井下作业的职工近7200人,其中新工人占全矿职工总数的60%。矿井地质结构复杂,施工战线长、范围大。上述作业条件和环境给芦岭矿的安全生产管理带来巨大难度。为了搞好安全管理,我们学习推广了山东新汶局安监承包经验,将驻芦岭矿安监处全体安监员划分为采煤、掘进、机电、运输、通风、修护等六个安监承包小组,对井下各采区的安全生产、质量达标和任务完成三大指标实行责任承包。1990年3
Huaibei Mining Bureau Luling coal mine is a water, fire, gas, coal dust, roof, ground pressure six congenital high concentration of mine. The existing mine production area of six, ready to mining area, a day in underground work nearly 7,200 employees, of which the new workers accounted for 60% of the total number of mine workers. Mine geological structure is complex, the construction of a long line, a large area. The above operating conditions and environment bring great difficulty to the safety management of Luling Mine. In order to do a good job of safety management, we have learned and popularized the experience of contracting safety supervision of Xinwen Bureau of Shandong Province and classified all the safety supervisors in Lulin Mine Safety Supervision Department into six safety departments of coal mining, tunneling, electromechanical, transportation, ventilation and repair Supervisor package team, the underground mining area of the safety production, quality standards and tasks to complete the three major indicators of contract responsibility. 1990 3
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由中国统配煤矿总公司基建局主持、沈阳煤矿设计院和兖州煤炭设计院共同完成的《竖井井筒装备刚性罐道水平力测定》科研成果,于1990年5月底在北京召开鉴定会。参加会议有设
应用模糊数学中模糊综合评判方法来评判工程项目可行性研究中方案的量化优劣,关用实例说明。
The application of fuzzy comprehensive evaluation in fuzzy mathematics to
2016年,在湖北省教育厅的精心组织下,全省组建了20个中小学“湖北省名师工作室”。非常有幸地,我也忝列其中。通过双向选择,我们工作室汇集了武汉市青山区教研室教研员万泉、华中科技大学附属小学冯胜等一批有理想、有激情、有作为的骨干教师。她们基于信任而来,共同的追求和志趣成就大家相聚的缘分。 我们的梦想和期待 作为湖北省名师工作室主持人,我始终怀抱着自己的教育梦想和追求。走上教师岗位20多年,我曾
近年来,随着人事制度改革的推进,对人才“松绑”的政策越来越接地气,“不唯学历、不唯资历、不唯论文”成为评价人才业绩能力的重要风向标。但也有一种声音,或者说一种趋向值得辩证看待,那就是——“评职称不作论文要求”,甚至有人片面认为“评职称不需要论文了”。一些高校和科研单位在评职称时,甚至不再把论文作为评判内容或条件。 从把论文作为“硬杠杠”到打入“冷宫”,这种矫枉过正的作法值得警惕。 首先,实事求
教师是促进学校发展的主力,除了具有高尚的職业道德、良好的心理素质、扎实的专业知识和较强的动手能力外,还应具有从事本学科教育教学研究的能力。随州市外国语学校始终把教师的专业发展放在首位,通过专家引领、校本教研、同伴互助、教育论坛、校本培训和网络研修等多种途径形成教师发展研究共同体,凝聚教研力量,推动课程改革。 以研究打开思维的窗口 走进随州市外国语学校,每位来访者都能感受到浓浓的研究氛围。教师的
2014年12月,武汉市武昌区策劃成立了五个区级“名师工作室”,涉及到教育、医学、法律、书艺、厨艺等不同领域。其中,教育这个领域的工作室由我领办。 我的工作室由六位成员组成。除领办人外,还有五位经过区教育局精心挑选的校长,她们分别是复兴路小学柳红、新河街小学夏艳蓉、四美塘蒙燕、徐东路小学李琛、解放桥小学陈文君。在工作室建设和活动中,我们有一些自己的做法与体会: 一是理念先行。自工作室成立,我们
工作室是一种新型的学习共同体,名师工作室的核心价值在哪里?法国著名的思想家帕斯卡爾有一句传世名言:“人不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的芦苇。”可见人的全部尊严来自于思想。我认为工作室的神奇在于,它能把一群特别有思想的人聚拢在一起,因为共同的信仰,获得生命成长的愉悦。 抱成一个团:梦想未来,成林一片 我的工作室是2013年成立的,是黄冈市首届名师工作室。2016年1月,湖
近年来,洪湖市第二小学(以下简称“洪湖二小”)在高效课堂的构建与实施中,以跨界理念为指导,以引领教师成长为保障,以课堂教学管理创新为着力点,积极探索高效课堂模式,取得了
高效辅助运输,应该具有以下特点:1.对重型物料(如液压支架等)实现整体运输,对散料长材进行集装运输。牵引力大,爬坡能力强。2.转载次数少,能够连续运输,装卸作业实现机械化
宜昌市点军区常年有留守儿童约500多人,接近在校中小学生总数的10%。区委、区政府高度重视留守儿童关爱工作,建立多种机制,采取有力措施,切实关心好、爱护好留守儿童身心健康。 完善组织体系,落实关爱职责。一是建立区级领导机构。成立点军区关爱留守儿童工作协调领导小组。区委、区政府分管教育的领导任正、副组长,区文明办、机关工委、工会、团委、妇联、科协、残联、教育、科技、民政、卫计、文体旅游、司法等13