刚上六年级，我转了所新学校，校园是新的，课桌是新的，同学也都是新面孔，面对全新的世界，我有点儿不习惯。但是在这个什么都是新的环境中，又有很多惊喜，比如我的同桌。
　　我的同桌不爱说话，比较高冷。但在高冷的背后，他有着乐于助人的一面。
　　“丁零零……”上课铃响了，同学们冲进教室，摆好课本，齐刷刷坐定，等着杨老师来上思品课。“糟了，我的课本忘带了，怎么办？怎么办？”我的心不禁怦怦狂跳。因为我昨天刚转来时就听同学们说，杨老师很严厉，且最不能忍受不带课本的学生。我立马在书柜里东翻翻西翻翻，希望能有一棵救命稻草浮出水面，可是我连思品书的一个角都没见到。这时我已经面部赤红，鼻尖冒出细汗，耳根子也发红。
　　借？不行，有可能我刚跑出去，就被杨老师逮个正着。就在我焦急地想办法时，杨老师走进了教室。她真是火眼金睛，一下子就扫到我的课桌上没有书，随后，她仿佛后背带着浓浓火焰朝我走来。糟了，杨老师的怒火我可受不了呀！
　　一步步、一步步，危险在慢慢逼近，杨老师拿着根棍子敲了敲我的课桌，问：“你没带书？”我的小心脏在半空中悬着，馬上就要跳出来了，不知道是因为太紧张还是害羞，我仿佛已经与这个世界隔离了，脑袋一片空白，忘了回应老师。
　　这时，我的同桌一下站起来对杨老师说：“杨老师，这位同学是昨天刚转来的，她可能还不太适应！”我小声地“啊”了一声。
　　杨老师背后的火焰慢慢熄灭了，轻声嘱咐我：“原来是这样啊，下次一定记得带书啊！”随即，杨老师又对着同桌说：“你不站起来还好，一站起来我就记起你昨天交来的作业，怎么错了那么多？太不像话了，下课来我办公室。”
　　啊，同桌是因为我才挨骂的吗？只看见老师训斥了一会儿同桌后，就让同桌坐下了。同桌的脸红扑扑的，豆大的汗珠滴在书本上。我悄声问他：“你为什么要站起来呀？”可同桌一声不吭地开始看书，又装起高冷来了。
　　这节课我上得胆战心惊的，等到老师说下课了，我才放松下来。
　　这就是我的新同桌——高冷是他的表象，乐于助人才是他的内在！
　　心“怦怦狂跳”，手“东翻翻西翻翻”，脑中幻想能有“救命稻草”等，将“我”没带书的害怕描写得细致又形象，也成功将读者带入到一个节奏紧张的氛围中。
　　作者在这里有个很新颖的点，面对替自己挨批评的同桌，自己除去紧张应该有的心跳、脸红、流汗等表现，还沉浸在另一个世界发愣，不知所措。由此也可看出，生活是写作的源泉，只有经历过，才有不一样的感受。
　　一句话结尾，简洁利落。