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课堂教学是一个有多变因素的流动综合体,积极的情感具有动力作用,它对教学工作的进程与质量,对学生品格和智慧的充分自主发展都有很大的影响.教师在教学中要充分体现以学生为主体、教师为主导、思维训练为主线,充分创设教学情境,把学生会学做为出发点,真正达到教学相长的目的.
浅谈数学课堂教学情境的创设
【摘 要】
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课堂教学是一个有多变因素的流动综合体,积极的情感具有动力作用,它对教学工作的进程与质量,对学生品格和智慧的充分自主发展都有很大的影响.教师在教学中要充分体现以学生为
【机 构】
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白城市洮北区洮河镇中心小学 吉林白城 137000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年19期
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