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疫情的爆发和延续,突如其来的线上课程考核对教育教学工作者提出新挑战,典型网络课程考核方式无法适应疫情特殊状况。如何在疫情下预防学术作弊,加强在线课程诚信考核已成为教师们的共同诉求。考核环境与作弊行为的关系构成经济效益混合模型,以人为本的线上课程考核能够预防和减少作弊,促进考核公平有效。
线上课程考核的防学术作弊机制
【摘 要】
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疫情的爆发和延续,突如其来的线上课程考核对教育教学工作者提出新挑战,典型网络课程考核方式无法适应疫情特殊状况。如何在疫情下预防学术作弊,加强在线课程诚信考核已成为
【机 构】
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海南热带海洋学院计算机科学与技术学院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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海南热带海洋学院教学改革课题“基于LA混合教学模式在教师教育类课程中的应用研究”(No.RHYjg2020-13)资助
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