切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
互联网协议从IPv4过渡为IPv6的方法
互联网协议从IPv4过渡为IPv6的方法
来源 :西藏大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ddd12322
【摘 要】
:
文章通过对IPv6特点的分析肯定了其优势必定能解决现有互联网的诸多问题,明确了IPv4/IPv6两种协议的更替需要平滑过渡的思想,并对现行过渡方法进行比较,指出在不同网络环境下应采用的不同过渡方法。
【作 者】
:
官却多杰
【机 构】
:
西藏大学工学院
【出 处】
:
西藏大学学报
【发表日期】
:
2010年S1期
【关键词】
:
互联网
IPV6
过渡方法
internetIPv6transition method
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章通过对IPv6特点的分析肯定了其优势必定能解决现有互联网的诸多问题,明确了IPv4/IPv6两种协议的更替需要平滑过渡的思想,并对现行过渡方法进行比较,指出在不同网络环境下应采用的不同过渡方法。
其他文献
制度约束型经济论纲
期刊
产权制度
非国有经济
国有企业
交易费用
约束型
经济论
外部性
交易成本
制度变迁
产权主体
藏族传统美术的审美分析
佛教的传入逐渐改变了吐蕃原有的绘画审美形态,藏传佛教的发展和社会地位的不断巩固,决定了藏族传统美术的发展方向和审美属性。把“度量经”作为造型标准,通过观想、默识心记的观察方法塑造形象,以互动式进行审美体验,人们的价值观和审美兴趣表现出惊人的一致性,这是藏族传统美术的重要特性。
期刊
藏族传统美术
审美形态
审美方式
审美语言
traditional Tibetan art aesthetic form aesthetic way aesth
西藏高校教学管理队伍现状及对策研究
高校教学管理队伍的整体素质是提升高校办学水平的重要因素,通过对西藏高校教学管理队伍的现状调查,分析教学管理队伍的结构、待遇及水平等方面存在的主要问题,提出加强西藏高校教学管理队伍建设的相应措施。
期刊
西藏高校
管理队伍
管理水平
Tibet colleges teaching management team management level
带隙基准电压源补偿方法分析
带隙基准电压源在模拟集成电路模块中起到至关重要的作用,以传统带隙基准核心模块电路为例,对带隙基准电压源的工作原理进行分析,重点对V be 的非线性高阶项展开讨论,并对高
期刊
带隙基准
补偿
非线性
农用机械零部件的清洗与保养
农业机械是一种技术含量高、结构相对复杂的专门化生产工具,一般进行作业的工作条件比较恶劣,操作人员的使用技术水平和专业知识素质差别较大。同时,作为一种生产工具,随着使
期刊
毛泽东眼中的马克思
《毛泽东年谱》记载,1919年7月21日,毛泽东在《民众的大联合》一文中,第一次提到了马克思。1936年毛泽东在同斯诺谈话时说:“有三本书特别深地铭刻在我的心中,建立起我对马克思主
期刊
《毛泽东年谱》
马克思主义者
《民众的大联合》
《共产党宣言》
阶级斗争
社会主义
陈望道
考茨基
176例鼻咽癌误诊分析
期刊
鼻咽癌
诊断
误诊
病例分析
柳胺苄心定预防气管插管心血管反应的临床观察
喉镜及气管插管操作激发交感兴奋,出现血压升高,心率加快,甚至心律失常等反应。为阻抑此类应激反应,国内外学者多年来已探讨了各种方法用于减弱此反应,但利弊互见。柳胺苄心定(拉贝
期刊
气管插管
心血管反应
预防
柳胺苄心安
临床观察
N—乙酰半胱氨酸对硫代乙酰胺致大鼠肝衰竭的防治作用
目的:观察N-乙酰半胱氨酸(N-acetylcysteine,NAC)对硫代乙酰胺(Thioacetamide,TAA)引起大鼠暴发性肝衰竭(Fulminant Hepatic Failure,FHF)的预防治疗作用。方法:取SD♂大鼠分6组,除正常对照组外,均ip TAA300mg/kg,给药组同时ipNAC24h后取血及肝脏,进行血清生化、血浆一氧化氮(Nitric oxide,NO)、肝
期刊
N-乙酰半胱氨酸
硫代乙酰胺
肝衰竭
防治
N-acetylcysteine
thioacetamide
fulminant hepatic failure
n
核心素养下小学英语读写结合教学探究
在当前小学英语的教育教学过程中,写作和阅读是两个不可分割的重要部分。为了能够增加学生的综合素质能力,促进学生全面发展,教师就需要实现良好的英语课程知识读写结合的教育教
期刊
核心素养
小学英语
读写结合
教学分析
与本文相关的学术论文