论文部分内容阅读
暑期既是教师放松身心的时期，也是补充精神营养的时期。暑期集训无疑是一个为精神“加餐”的良好机会。为了让教师享受色、香、味和营养俱全的“菜肴”，暑期集训的组织者必须精心选择培训的内容。
如何为教师的暑期集训“加餐”
【摘 要】
：
暑期既是教师放松身心的时期，也是补充精神营养的时期。暑期集训无疑是一个为精神“加餐”的良好机会。为了让教师享受色、香、味和营养俱全的“菜肴”，暑期集训的组织者必须精
【机 构】
：
恩施市实验小学
【出 处】
：
湖北教育：综合资讯
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
文本创作,应注重运用言语符号的组合、修饰、形态、变形等方式来实现自己创作文本的意旨;施教者在引领习读者阅读和阐释文本的过程中,同样要遵循这个规律去还原去探究文本所
“十一五”期间,郧县坚持把教育摆在优先发展的战略地位,确立了“打造鄂西北教育高地,办人民满意教育”的总体目标,确定了“1836”工作方略,明确了“七大工程”工作抓手,坚持
摘 要:比较法是化学教学中经常运用的一种方法,比较法教学有助学生理解概念的本质,有助于强化学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。比较法教学可以激发学生学习的主动性。运用比较法的注意点:围绕主题,注意侧重;注意反馈,面向全体;教会学生使用比较法。 关键词:比较法 本质 共性 差异 中图分类号:G633.8文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)18-148-01 比较法是
摘 要:化学教学中的素质教育,即通过化学基础知识教育,培养学生的基本技能和能力,培养关心自然,关心社会的情感,使之具备科学态度,掌握科学的学习方法。因此,在化学教学中实施素质教育,教师必须要转变观念,在教学中突出观点教育及科学态度和科学学习方法的教育,加强实验教学,全面培养学生的素质。 关键词:素质教育 转变观念 基础知识 实验教学 中图分类号:G633.8文献标识码:A 文章编号:1673-