论文部分内容阅读
摘 要：长安区教育局以“世界读书日”为契机，在全区学校中开展了“培养学生读书的好习惯”活动。在广泛调查研究的基础上，建立起阅读的规章制度，结合教师和学生实际推荐必读、选读、师生共读、亲子共读书目；营造浓郁的书香校园氛围，开展有特色的读书活动，使读书成为学生的生活习惯，为他们润泽生命，成就人生。
关键词：石家庄长安区；中小学读书活动；建章立制；书香校园
中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2014）20-0019-02
新世纪、新形势，教育面临新的挑战和选择。教育不仅要使学生成为有知识的人、会思考的人，而且要成为会学习、会探索、会创造的人。为此，要培养他们良好的阅读能力，只有学会阅读，才会吸收，才会创造。
一、建章立制——为“阅读”保驾护航
为开展好“培养学生读书的好习惯”，区教研室在教育局的指导下成立了阅读工作领导小组，委派专人负责。组织中小学相关人员，深入研究“语文课程标准”，结合课程要求和区域学校的实际，对我区开展阅读进行了整体规划，制定了《长安区阅读活动评价标准》，将书香校园的建设纳入学校评价的体系之中，4月23日“世界读书日”时，教育局每两年对阅读工作进行总结表彰。2013年我区表彰了10所“十佳书香校园”、10位“读书先进教师”、10个“书香班级”和40名“读书小标兵”，学校、教师、班主任和学生代表做了经验介绍。我区一方面建立、健全阅读工作制度和标准，另一方面，通过“树立榜样”，培养“种子教师”，来保障各校阅读工作健康、深入、持久、有序地开展。
二、教研先行——促“阅读”顺利开展
好书，才能成就好的人生。为顺利开展阅读工作，首先要选择适合学生阅读的好书。为此，教研室学习、借鉴了教育部和“语文课标”推荐的书目，结合学生年龄和心理的特点，共为学生选择、推荐了300多本书，保证学生能够读到文质兼美的好书，让他们爱读，爱不释手，读有收获，从而有效地促进了阅读活动顺利开展。
三、加强书香校园建设，为“阅读”创造氛围
现在长安区各学校校园墙壁上张贴着读书励志的标语，阅览室里书写着读书励志的名家名言；各校书香氛围已形成，广大校长和教师已经深刻地认识到读书教育的力量，读书活动精彩纷呈。很多学校设有“读书月”、“读书周”，让学生有时间美美地读书；各班设立了“图书角”，建立了完整的图书借阅制度，方便了学生随时读书。还有的学生在老师的指导下开办了“流动小书摊”、“跳蚤书市”，方便了图书交流，使同学随时能看到想看的书。有的老师还建立了班级读书博客，师生既可以同读一本书，又可以互相推荐好书，还可以与大家分享自己读好书的感受，而且初步显示了网络读书与交流的端倪。
四、活动丰富多彩——为“阅读”注入生机
区教育局把4月23日后一周定为读书活动开放周，5月为读书开放月。各校以“世界读书日”为阅读契机，精心谋划，组织精彩纷呈的阅读活动，以演讲、诵读、古诗词背诵、课本剧、绘本剧、小话剧、课前精彩五分钟读书感言、读书展牌、手抄报、板报、读书笔记等，多样形式展示了师生读书的成果。
阅读活动开展以来，形成了三个阅读活动特色：一是节日特色。区教研室组织开展了“庆‘十一’，读红色经典的活动”、“走访红色印迹，书写爱国情怀活动”、师生“读万卷书，行万里路”活动。有的学校开展了校本阅读的“赏花节”、“采摘节”、“话剧节”、“科技节”、“艺术节”等，把纪念节日和阅读结合起来，使学生在节日里读各种类别的书籍，丰富他们的精神世界。二是校本特色。一些学校挖掘学校的人文资源，形成了独特的校本特色。如“石榴”文化、“果树”文化、文化“列车”等，不仅将读书融入到课堂，还将读书活动与学科教学有机地结合起来；有的学校将现代教育技术与读书活动有机结合，以电子阅读引导学生快乐地畅游知识海洋，并尝试开设“电影”阅读课程。三是家校联动特色。学校不仅给学生在图书馆准备了图书，还通过家长会指导家长和孩子“共读”。学校将家长请进学校，看学生的读书笔记、改编的诗歌、撰写的课本剧等，这样既得到家长的对读书活动的支持，又调动了家长参与读书的积极性，为阅读活动注入了家庭生机和活力。
五、晨诵的启动——为“阅读”点燃新的激情
自晨诵活动启动以来，学校都有晨诵目录，按“开启诗—复习诗—新授诗”教学程序，组织学生每周在固定时间内晨诵，有的诗篇学生能达到熟读程度，收到了明显的积累和记忆成效。晨诵还激发了阅读和创作的兴趣，教师通过晨诵创设情境，指导学生展开想象、创编诗歌。学校把学生创编的晨诵诗文，精选、整理、汇编成《晨诵集》。让学生在晨诵中感悟到了诗歌内容美、形式美和思想美，体会到了文学的魅力。学生尝试使用诗的语言和形式，书写自己的生活，表达自己的情感，有力地激发了他们的阅读和写作兴趣。
今后，我区将继续推进阅读活动。各学校在活动中结合本校的实际情况，将总结本校的读书模式、适用的阅读方法。阅读活动要长期做，坚持做，注重读书习惯的培养，让教师和学生真正爱上读书，感受到开卷有益的乐趣。有一句谚语说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”一个人做自己能做的、会做的，就要坚持做。阅读活动就是这样的事，润泽生命，成就人生，必将获得更丰硕的成果。
关键词：石家庄长安区；中小学读书活动；建章立制；书香校园
中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2014）20-0019-02
新世纪、新形势，教育面临新的挑战和选择。教育不仅要使学生成为有知识的人、会思考的人，而且要成为会学习、会探索、会创造的人。为此，要培养他们良好的阅读能力，只有学会阅读，才会吸收，才会创造。
一、建章立制——为“阅读”保驾护航
为开展好“培养学生读书的好习惯”，区教研室在教育局的指导下成立了阅读工作领导小组，委派专人负责。组织中小学相关人员，深入研究“语文课程标准”，结合课程要求和区域学校的实际，对我区开展阅读进行了整体规划，制定了《长安区阅读活动评价标准》，将书香校园的建设纳入学校评价的体系之中，4月23日“世界读书日”时，教育局每两年对阅读工作进行总结表彰。2013年我区表彰了10所“十佳书香校园”、10位“读书先进教师”、10个“书香班级”和40名“读书小标兵”，学校、教师、班主任和学生代表做了经验介绍。我区一方面建立、健全阅读工作制度和标准，另一方面，通过“树立榜样”，培养“种子教师”，来保障各校阅读工作健康、深入、持久、有序地开展。
二、教研先行——促“阅读”顺利开展
好书，才能成就好的人生。为顺利开展阅读工作，首先要选择适合学生阅读的好书。为此，教研室学习、借鉴了教育部和“语文课标”推荐的书目，结合学生年龄和心理的特点，共为学生选择、推荐了300多本书，保证学生能够读到文质兼美的好书，让他们爱读，爱不释手，读有收获，从而有效地促进了阅读活动顺利开展。
三、加强书香校园建设，为“阅读”创造氛围
现在长安区各学校校园墙壁上张贴着读书励志的标语，阅览室里书写着读书励志的名家名言；各校书香氛围已形成，广大校长和教师已经深刻地认识到读书教育的力量，读书活动精彩纷呈。很多学校设有“读书月”、“读书周”，让学生有时间美美地读书；各班设立了“图书角”，建立了完整的图书借阅制度，方便了学生随时读书。还有的学生在老师的指导下开办了“流动小书摊”、“跳蚤书市”，方便了图书交流，使同学随时能看到想看的书。有的老师还建立了班级读书博客，师生既可以同读一本书，又可以互相推荐好书，还可以与大家分享自己读好书的感受，而且初步显示了网络读书与交流的端倪。
四、活动丰富多彩——为“阅读”注入生机
区教育局把4月23日后一周定为读书活动开放周，5月为读书开放月。各校以“世界读书日”为阅读契机，精心谋划，组织精彩纷呈的阅读活动，以演讲、诵读、古诗词背诵、课本剧、绘本剧、小话剧、课前精彩五分钟读书感言、读书展牌、手抄报、板报、读书笔记等，多样形式展示了师生读书的成果。
阅读活动开展以来，形成了三个阅读活动特色：一是节日特色。区教研室组织开展了“庆‘十一’，读红色经典的活动”、“走访红色印迹，书写爱国情怀活动”、师生“读万卷书，行万里路”活动。有的学校开展了校本阅读的“赏花节”、“采摘节”、“话剧节”、“科技节”、“艺术节”等，把纪念节日和阅读结合起来，使学生在节日里读各种类别的书籍，丰富他们的精神世界。二是校本特色。一些学校挖掘学校的人文资源，形成了独特的校本特色。如“石榴”文化、“果树”文化、文化“列车”等，不仅将读书融入到课堂，还将读书活动与学科教学有机地结合起来；有的学校将现代教育技术与读书活动有机结合，以电子阅读引导学生快乐地畅游知识海洋，并尝试开设“电影”阅读课程。三是家校联动特色。学校不仅给学生在图书馆准备了图书，还通过家长会指导家长和孩子“共读”。学校将家长请进学校，看学生的读书笔记、改编的诗歌、撰写的课本剧等，这样既得到家长的对读书活动的支持，又调动了家长参与读书的积极性，为阅读活动注入了家庭生机和活力。
五、晨诵的启动——为“阅读”点燃新的激情
自晨诵活动启动以来，学校都有晨诵目录，按“开启诗—复习诗—新授诗”教学程序，组织学生每周在固定时间内晨诵，有的诗篇学生能达到熟读程度，收到了明显的积累和记忆成效。晨诵还激发了阅读和创作的兴趣，教师通过晨诵创设情境，指导学生展开想象、创编诗歌。学校把学生创编的晨诵诗文，精选、整理、汇编成《晨诵集》。让学生在晨诵中感悟到了诗歌内容美、形式美和思想美，体会到了文学的魅力。学生尝试使用诗的语言和形式，书写自己的生活，表达自己的情感，有力地激发了他们的阅读和写作兴趣。
今后，我区将继续推进阅读活动。各学校在活动中结合本校的实际情况，将总结本校的读书模式、适用的阅读方法。阅读活动要长期做，坚持做，注重读书习惯的培养，让教师和学生真正爱上读书，感受到开卷有益的乐趣。有一句谚语说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”一个人做自己能做的、会做的，就要坚持做。阅读活动就是这样的事，润泽生命，成就人生，必将获得更丰硕的成果。