【摘 要】
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维果斯基指出,游戏对人的发展具有重要的作用。基于此理论,本文将维果斯基关于游戏的论述运用到幼儿园自主性游戏开展过程中,尝试解决我国幼儿园开展自主性游戏过程中出现的诸如教师对自主性游戏概念的理解存在偏差、幼儿教师在开展自主性游戏过程中认知与实践的失衡、教师没有为幼儿创设适宜的自主性游戏环境等问题,并提出教师应正确把握自主性游戏概念、适时适度地根据幼儿年龄特点进行有针对性的指导、正确处理好自主与指导的
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维果斯基指出,游戏对人的发展具有重要的作用。基于此理论,本文将维果斯基关于游戏的论述运用到幼儿园自主性游戏开展过程中,尝试解决我国幼儿园开展自主性游戏过程中出现的诸如教师对自主性游戏概念的理解存在偏差、幼儿教师在开展自主性游戏过程中认知与实践的失衡、教师没有为幼儿创设适宜的自主性游戏环境等问题,并提出教师应正确把握自主性游戏概念、适时适度地根据幼儿年龄特点进行有针对性的指导、正确处理好自主与指导的关系、创设有效的自主性游戏环境等建议,以期发挥自主性游戏的最大教育价值,促进幼儿健康成长与发展。
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