论文部分内容阅读
本文通过分析高校共青团对大学生思想引领的现状,剖析“分层一体化”思想引领模式的可行性,依据大学生成长成才规律,依照“普通学生、班级干部、院系干部、校级干部”递进分层,客观分析不同类型大学生的群体差异,实施有效引导方法,着眼于整体规划大学生四年的思想教育引领.创新高校共青团对大学生思想引领分层一体化新模式.