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目的
了解护理本科生社区实习评价现状及其相关因素，以期进一步促进社区实习带教的规范化。
方法对完成社区实习的327名4年制护理本科生进行实习内容和社区实习评价的调查。
结果327名护理本科生社区实习总体评价得分为(3.88±0.48)分，其中社区实习收获维度(3.70±0.50)分，带教老师素质维度(3.90±0.54)分，社区带教氛围维度(3.90±0.58)分，护理学院的督导维度(4.05±0.63)分，影响社区实习评价的相关因素有：临床实习时间、实习内容。
结论随着医院临床实习时间和经验的增加，实习内容不断完善和进一步规范，护理本科生对社区实习的评价逐渐提高。