当前建筑施工安全管理工作中存在的问题及策略

来源 :中国住宅设施 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bolun365
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国经济建设的逐步完善,建筑行业得到了高速的发展。人们生活水平的提升对于建筑工程施工的要求也越来越高。为了进一步提高施工质量,保证施工流程的安全,应当做好建筑施工的安全管理工作,建筑行业属于事故多发行业,如果不能对施工中的安全隐患进行有效排查,很难提升施工的整体有效性,一旦出现安全事故,不仅会让建筑企业蒙受巨大的损失,还会严重损害施工人员的生命安全。本文对当前建筑施工安全管理工作中存在的问题及策略进行探讨。
其他文献
<正>河北省现代农业产业技术体系棉花产业创新团队紧紧围绕棉田地力保育提升、化肥农药减施增效、棉田复种高产高效等方面进行科研攻关,集成棉花绿色发展模式和技术体系,推动棉花绿色高效生产与可持续发展。一、化肥有机替代、配方平衡施肥、绿肥作物压青等多项技术推动棉田减肥增效棉花生产长期不合理施用化肥造成土壤板结、供肥能力不足、肥料利用率下降、环境污染等问题,科学运筹肥料,
期刊
【目的】研究岩藻糖基转移酶8(fucosyltransferase 8,FUT8)基因g.74522417 C>T位点多态性及其对绵羊生长性状的影响,为绵羊分子育种筛选新的遗传标记。【方法】采用Sequenom MassARRAY? SNP分型技术、Illumina OvineSNP 600K BeadChip及Illumina OvineSNP 50K BeadChip芯片检测技术对湖羊(n=9
<正>关注中小学生心理健康指导心育工作探索实践2023年月刊大16开80页全彩全新升级订阅开启一本高理念引领、低重心落地的中小学心育导刊,专业、可读、易操作的心理教师实用手册。品牌期刊,全国发行,中国知网全文收录;专业提升、职称评定、成果积累的优质载体。
期刊
目的:通过检测PD-L2在低级别与高级别非肌层浸润性膀胱癌(nonmuscle-invasive bladder cancers,NMIBC)组织中的表达情况,探索PD-L2的表达与相关临床病理特征及无病生存期的联系。方法:提取TCGA数据库中膀胱癌患者PD-L2转录组表达数据,其中对照组19例,肿瘤组414例。选取我院首次确诊及二次复发均就诊于我院的非肌层浸润性膀胱癌患者,收集患者初次确诊切除的
长期以来,在增长主义理念下,我国城市发展以增量扩张为主,2021年我国常住人口城镇化率已达64.72%,新的发展形势要求城市转入以存量更新为主的关键阶段,城市更新在推动城市高质量发展方面发挥着愈发关键的作用。但现阶段我国的城市更新理念仍更多停留在对物质空间的改造层面,强调增长主义,即在设计和规范城市更新的具体运作机制方面,依然是将更多的考量放到经济增长效益上,虽然在一定程度上重塑了城市空间、完善了
为了探讨以猪粪为基质,不同碳氮比(carbon-nitrogen ratio, C/N)食料对黑水虻幼虫生长发育、抗氧化酶活性、虫体营养成分及饲用安全性的影响,试验将猪粪与不同辅料混合分为4组(CK组,C/N15∶1组、C/N20∶1组和C/N25∶1组),每组3个重复,接种等量相同日龄的黑水虻幼虫。每隔1 d测定虫体长度和重量,试验期为11 d。试验结束后分离出全部虫体和虫沙,测定虫体抗氧化酶活
水利工程在进行施工的过程当中,管理工作是最重要的组成部分与内容,只有切实地做好管理工作,才能够为工程的有序、顺利进行打下良好的基础,最终建设出高质量的水利工程项目。现如今水利工程在施工管理的过程当中,经常会出现某些问题,对工程的质量、进度等方面产生极大的影响,所以必须制定出完善的方法,将问题妥善地解决,从而保证施工过程的顺利。
近年来,中华优秀传统文化在幼儿发展领域的价值逐渐受到大众重视,但其融入学前教育的过程仍面临许多挑战。其中,家庭教育存在的认知偏差就是一大困难。这一认知偏差包括家庭教育中中华优秀传统文化教育意识的缺失、家庭教育内容选择的片面性、家庭教育对传统文化的功利化需求三方面。这主要是因为家庭缺乏对传统文化教育的正确认识、进行传统文化教育能力还需提高以及教育市场供给的教育产品中优质传统文化内容不足。据此,本研究
粤乐是岭南音乐的重要组成部分,20世纪中后期,在改革开放和全球化语境下,粤乐在地方政府、学者、民俗精神、媒体等多主体的力量主导下完成了“传统的发明”,从大众文化属性向中国传统音乐转变,其表征的岭南文化也出现了民间和官方场域的二元力量冲突和交融,形成了一种包含鲜明的岭南民间文化特色和符合主流意识形态的民族性特色的标志性岭南地域文化。本文重点研究20世纪60年代后的“传统被发明”之后的粤乐,以广东音乐
时代的进步使得教育需求也随之发生变化,在这种变化的影响下,教育改革和国际化发展的概念范畴不断扩大。课程设置的变化对教育建筑设计提出了新的要求和挑战,校园建筑不仅仅是单纯地提供教育服务的场所,更是青少年身心健康成长的摇篮。因此,教育者和教育管理者如何在工作中践行新的教育理念,成为当下重要的教育设计课题。本文在阐述当下教育建筑的用地特点、总体布局、空间设计等内容的基础上,研究新时代教育背景下的教育建筑