【摘 要】
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英语听力课的教学过程是获得语言信息能力的培养和训练过程,是一门技能训练课.在英语语言的听、说、读、写四种基本能力的培养训练中,听的能力的培养是最重要的.但我们的英语
【机 构】
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541000,广西桂林市君武小学 广西 桂林
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英语听力课的教学过程是获得语言信息能力的培养和训练过程,是一门技能训练课.在英语语言的听、说、读、写四种基本能力的培养训练中,听的能力的培养是最重要的.但我们的英语听力课的教学效果却不尽人意.本文就初中听力教学的影响因素,如学习动机对听力教学的影响,单词的音、形、义的分离对听力理解的影响,文化背景知识对听力教学的影响,以及相对应的英语听力课的训练方式等两个方面作具体的分析和探讨.
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