【摘 要】
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信息技术与学科教学融合视域下的小学英语阅读教学旨在打破信息技术与外语教学简单叠加的现状,致力于用技术去创构阅读教学,实现理念、模式、资源、教师素养、环境和评价等方
【机 构】
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山东省潍坊市寿光现代中学东校区（寿光现代双语学校）
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信息技术与学科教学融合视域下的小学英语阅读教学旨在打破信息技术与外语教学简单叠加的现状,致力于用技术去创构阅读教学,实现理念、模式、资源、教师素养、环境和评价等方面的融合,推动产生更具优势的教学途径,切实提升学生的阅读能力,并促使其形成良好的阅读品格。本文以笔者所在学校开设的三年级ClassIn网络教室'双线英语'绘本教学为例,探究信息技术与小学英语阅读教学的融合。
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