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【摘要】：随着国际化步伐加快，游学教育深受国民的喜爱，由此掀起了一股游学的热潮。从孔子周游列国到国外之游直至研学旅行，游学教育成为了一种有市场价值的模式。但同时也存在着某些问题，仍有待相关部门妥善解决。因此，本文将针对游学教育中存在的相关问题展开调查并进行反思和总结，从而给出相应的优化策略，进一步提升发展前景。
【关键词】：中学生 “游学”教育 现状 策略
一、“游学”教育缘起和发展
“游学”一词最早出于《史记·春申君列传》，是世界各国、各民族文明中最为传统的一种学习教育方式。据《辞源》解释。游学精神溯源于孔子，孔子周游列国的治学精神是现代的游学始源，是士子提高自身道德修养、拜师求学、增长学识、求仕的重要途径，此阶段以孔子的“比德游”和庄子的“逍遥游”为代表。随后到宋、元、明、清朝代达到鼎盛，游学的形式逐渐多样化，游学的主体身份的多样性，游学群体逐渐形成，游学范围逐渐扩大。从历史渊源来看，中国从古至今都有游学，并有着兴盛的发展。时至今日，游学对于当今中国的青少年来说，可看作是对“远方的呼唤”的第一声回响。而现代教育意义上的游学不再停留于“读万卷书”，而是一个“读万卷书，行万里路”的过程【1】，是指离开自己熟悉的环境，到另外一个全新的环境里进行学习和游玩。随着中国改革开放，经济实力大幅提升，教育投入增多，游学教育也逐渐成为了培养孩子的一种教育手段，但由于游学教育市场的扩大，竞争也愈演愈烈，导致游学教育出现了诸多问题。因此2016年教育部等11个部门也推出了一种新型游学教育模式—研学旅行，研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排中小学生通过集体旅行、集中食宿方开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
二、青少年“游学”教育现状调查
为在了解和认识游学教育的发展历程的基础上，了解国民对游学教育的认识与了解以及相应的满意度与期许。我们采取了问卷法和访谈法相结合的方法，分别对青少年和家长进行了相关的问卷调查和访谈，其结论如下：
（一）青少年及家长对游学教育的认识和了解
青少年及家长将游学当作一个提升青少年能力的途径，认为游学教育的花费较高。另外家长担心无法律规范与保障，游学教育过程中风险过大。最重要的一点是担心达不到理想的效果。
（二）游学教育的投入
调查发现，家长在选择游学教育的渠道时，比较信赖一些教育机构、留学中介和综合旅游机构。另外据《中国经济网》数据统计， 47%的家长能够接受2-3万元的人均花费，37%的家长接受人均2万元以下的人均花费，另有16%的用户接受人均花费3万以上的人均花费。据中国统计局统计，2018年中国人均可支配收入达到28228元。故此只要不是太过频繁，当今中国的一般家庭都能够承担这样的费用支出。最后，游学教育的时间周期较短，能够满足部分学生的要求。
（三）青少年及其家长对游学教育的态度
1、满意度
青少年进行游学教育有利有弊。在进行这场特殊的“旅行”前，青少年及家长都有自己的期待，但是这些期待由于一些内在或外在因素而达到不同程度的效果，因此也衍生出相应的满意度，具体从游学的效果和相关组织方面来看，详情如下：
（1）游学的效果：调查发现大多数青少年愿意参与游学项目并想通过游学得到提升，但能力提升的程度因人而异。青少年在游学教育中获取知识的方式与传统课堂中获取知识的方式有所差别。有学生反映游学教育中大多是在游览，所学知识比较零碎、内容比较少。但实际上，相对于传统课堂，游学教育更像是一种自主、合作、发现和探究的学习方式，它让学生自己去发现、组织知识，是一种思维的锻炼。游学教育使得学生更加独立自主;游学教育中的文化交流不僅使得他们了解到了它国文化和交到志同道合的朋友，也增加了青少年的文化自信。
（2）相关组织管理：游学教育要达到效果必须有完整的前期工作准备、游学过程中的引导、及游学过后的评价与反思等。但在实际的组织管理中，各个环节都存在些许纰漏。而组织管理的不到位会降低游学的效果，降低学生以及家长的满意度，故要加强组织管理。家长对游学的成效持观望的态度，对一些可见的提升感到欣慰，对游学教育过程中呈现出来的弊端也能更客观理性地给相关机构提出自己的意见。
2、期许
青少年和家长对游学教育的满意程度不同，针对于不满意的点他们提出了自己的期许。具体如下：
青少年偏向去一些国力强盛的发达国家游学。因这些国家有其独特的文化支撑，在这些地方进行游学教育更能有所收获。另外，青少年对1-4周的游学周期相对满意，但部分青少年仍希望可以增加游学教育时长;针对游学教育中知识碎片化，内容较少等问题，学生和家长希望有专业素养更强的老师来引导和促进学生的整个知识的连贯，激发兴趣;针对组织方自本身的一些问题，学生和家长希望他们能给予更全面更优质的服务。
总之，大多数青少年希望通过游学来提升自我，家长也都支持。而参加过游学教育的家长认为游学教育仍存在许多问题，望能不断完善。
三、对我国“游学”教育现状的总结与反思
目前我国游学的主要态势：游学活动的主要开展者为一些教育机构、留学中介和综合旅游机构，游学市场主要遍布在美国、加拿大、英国等地，游学费用普遍在2-4万左右，游学的主要活动方式则是游览著名景点、参加课程等。然而，我国当前的游学教育存在一定问题：
1.法律规范与保障的缺失
由于游学尚处于发展中，国家缺乏相关法律及政策的出台，相关部门的监管机制不完善，游学机构缺乏自我监管意识导致国内目前的游学市场鱼龙混杂，一些游学机构行事不规范，致使意外事故频出。近年海外游学发生的事故比比皆是：2013年7月一架韩亚航空的客机在美国旧金山着陆时失事，导致一浙江游学团中两名高一少女身亡;2016年9月南京外国语学校游学团一行20人在加州41号高速公路上发成车祸，造成1死11伤;2018年2月洛杉矶西区科维纳市夜晚发生一起歹徒强入酒店对两名来自杭州冬令营游学团的女学生性侵犯的案件。【2】这些事故的报道使得游学学生的人身安全问题引起了社会广泛的关注。游学学生的安全问题应该归咎于谁，为何会发生如此悲剧以及怎样避免悲剧再次发生，这值得社会各界深思。因此国家相关部门应妥善处理市场运作不规范，监管不到位等问题，增强对各部门和机制的监管，保障学生的人身安全。 2.“游”大于“学”，游学规划性和目的性不强
据调查研究表明，现下我国大多数游学项目线路的规划存在一定的问题：对于具教育意义的景点（例如名校名企、科学馆、著名历史景点等）的相关活动安排少，游览时间较短，游览形式大多走马观花，浅尝辄止等，体现出我国游学项目中“游”大于“学”这一现状。游学机构对游学项目的设置缺乏明确目标和科学规划，致使游学教育难以提高学生的学识和能力，达到预期的教育效果。
3.市场价格虚高，华而不实
随着社会发展和现代科技的创新，国民有了更高层次的精神和文化追求，越来越多的家长也开始重视孩子综合素质的培养，这使得游学应运而生。然而游学市场的竞争愈演愈烈，很多追求经济效益的机构看准了游学市场这块“肥肉”，便推出丰富多样但费用昂贵的游学体验项目。实际上许多游学项目活动的收费标准并没有那么贵，但游学机构对一些活动的报价却高于旅行社，大部分的差价都由这些游学机构赚取了。【3】而游学机构对于“高价”游学项目的内容安排却和旅行社的大同小异，不够充实和合理，使得其价值难以同高昂的费用匹配。
四、我国 “游学”教育的优化策略和发展前景
（一）优化策略
1.提升带队老师专业素养
在游学中带队老师是十分重要的角色，老师不仅是同行者、引导者、答疑者，也肩负着每位学生的人身安全。而近年不乏因带队老师的一时疏忽而导致意外事故的发生的事例，例如2018年2月，在洛杉矶科维纳市一歹徒强行进入酒店性侵女学生案件，该团的带队老师为何没及时发现异常？是否提前交代注意事项和告知安全守则？这也警示着相关部门应当提高对带队老师专业素养的要求，例如游学带队老师的实际实践经验、职业道德规范等，只有根据这些基础要求，设置相关的考核标准，来提高游学带队老师的专业化程度，进一步保障学生在游学时的人身安全，使学生在游学时能感受到带队老师对其的关怀、保护和引导。
2.加强国家对市场的监督引导
现游学市场发展前景可观，但相关的法律政策仍不够完善，便让一些不正规的游学机构钻了空子，借此来大肆圈钱，扰乱游学市场的正常秩序，损害游学市场中消费者的利益。而在一些发达国家，“游学”教育已经成为青少年教育中不可或缺的重要部分，且在国家政府的支持下已迈上比较规范化的轨道。因此国家应该加强对游学项目的调查和分析，出台一些符合实际情况的、规范我国游学市场运作的政策，例如对市场的收费标准进行规范，或出台相关指导性文件等，以此监管和约束游学市场中的乱象。
3.慎重选择游学项目，去粗取精
由于在家长和学生中刮起的一股“游学热”，很多家长 “跟风”为自己的孩子报名参加各种游学项目，而关于游学项目选择的依据也主要是机构推荐，并未对游学项目的具体活动内容及目的有比较明确的规划和要求，使得游学的效果不佳。尽管家长望子成龙而为孩子的游学买单，但并未根据孩子的实际情况去斟酌、筛选出正规的游学机构，这导致学生参与游学但并未获得实质性的提升，甚至还会威胁到学生的人身安全。而作为游学活动的直接参与者—学生，在选择游学项目时应据自身情况和需要去理性地选择，不要盲目“跟风”，不加观察和分析地做出草率的选择。这能使青少年的游学目的更明确，提升其自觉性和自主性，一定程度上避免了“游”大于“学”。故在选择游学机构和项目时，家长和学生不应仅凭主观感觉和个人倾向，应通过系统化、标准化、全面性的了解和分析，最终做出理性的选择以促使游学的有效性。
4.游学机构加强自我监管与规范
尽管现游学市场中存在些许居心不良机构“钻空子”圈钱，扰乱游学市场的正常秩序，但大多数正规的游学机构应抵抗“致命诱惑”，加强机构内部的管理和监督，秉承一定的职业操守。因此游学机构要规范运行模式，拓宽宣传渠道，把握线上和线下两个市场，重视消费者的反馈，不断改进推广方式，这样才能扩大自身在游学市场的影响度，提高自身定位。同时游学机构也应不断地提高自身的活动和服务质量。若游学机构对其内部监管不当而导致活动质量的下降，会直接影响消费者对该机构的信任度，一旦失去信任，也就意味着失去市场。同样服务质量也是影响顾客对游学机构的评价和判断，例如合同的正规性、航班路线选择的合理性、签证要求的明确、解决突发状况的效率等。故游学机构必须加强内部监督和采取相应的改进措施。
（二）發展前景
在大数据时代背景下，游学的前景十分广阔，游学机构可利用互联网进行推广，拓宽推广渠道。同时也可将一些时下流行的新兴科技产品融入到游学产品中，例如AI人工智能、VR虚拟真实技术、3D打印技术、自动控制（驾驶）等，使游学产品更具先进性和时代性。
再者，现在大多游学活动的主要开展者是以盈利为目的的机构或中介，而游学应具有教育目性的活动，这在青少年教育中变得日益重要和普遍。所以我国可以借鉴其他发达国家的优秀做法，尝试让学校成为游学活动的主要组织者，就如高校开办的留学项目那样，由学校直接同海外高校或组织进行交涉和对接，这样不仅省去一笔数目不小的中介费，同时将学校和游学联系起来，这一做法也能让游学的教育意义有更好的实践性，使得学生在游学中受益。
最后，文化逐渐成为我国的国际竞争力之一，游学教育的发展更是顺应了时代发展的潮流。尽管我国现阶段的游学教育尚未成熟，存在一些问题，但游学教育也跟随着时代的脚步在不停地完善和发展，游学教育的前景可观。
【参考文献】：
【1】项凡.国际游学发展历程及现状分析[J].产业与科技论坛，2014，13（08）：144-145.
【2】张岩.问诊“中国式游学”[J].中国报道，2014（08）：88-89.
【3】摘自搜狐新闻网
指导老师：季晓华
【关键词】：中学生 “游学”教育 现状 策略
一、“游学”教育缘起和发展
“游学”一词最早出于《史记·春申君列传》，是世界各国、各民族文明中最为传统的一种学习教育方式。据《辞源》解释。游学精神溯源于孔子，孔子周游列国的治学精神是现代的游学始源，是士子提高自身道德修养、拜师求学、增长学识、求仕的重要途径，此阶段以孔子的“比德游”和庄子的“逍遥游”为代表。随后到宋、元、明、清朝代达到鼎盛，游学的形式逐渐多样化，游学的主体身份的多样性，游学群体逐渐形成，游学范围逐渐扩大。从历史渊源来看，中国从古至今都有游学，并有着兴盛的发展。时至今日，游学对于当今中国的青少年来说，可看作是对“远方的呼唤”的第一声回响。而现代教育意义上的游学不再停留于“读万卷书”，而是一个“读万卷书，行万里路”的过程【1】，是指离开自己熟悉的环境，到另外一个全新的环境里进行学习和游玩。随着中国改革开放，经济实力大幅提升，教育投入增多，游学教育也逐渐成为了培养孩子的一种教育手段，但由于游学教育市场的扩大，竞争也愈演愈烈，导致游学教育出现了诸多问题。因此2016年教育部等11个部门也推出了一种新型游学教育模式—研学旅行，研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排中小学生通过集体旅行、集中食宿方开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
二、青少年“游学”教育现状调查
为在了解和认识游学教育的发展历程的基础上，了解国民对游学教育的认识与了解以及相应的满意度与期许。我们采取了问卷法和访谈法相结合的方法，分别对青少年和家长进行了相关的问卷调查和访谈，其结论如下：
（一）青少年及家长对游学教育的认识和了解
青少年及家长将游学当作一个提升青少年能力的途径，认为游学教育的花费较高。另外家长担心无法律规范与保障，游学教育过程中风险过大。最重要的一点是担心达不到理想的效果。
（二）游学教育的投入
调查发现，家长在选择游学教育的渠道时，比较信赖一些教育机构、留学中介和综合旅游机构。另外据《中国经济网》数据统计， 47%的家长能够接受2-3万元的人均花费，37%的家长接受人均2万元以下的人均花费，另有16%的用户接受人均花费3万以上的人均花费。据中国统计局统计，2018年中国人均可支配收入达到28228元。故此只要不是太过频繁，当今中国的一般家庭都能够承担这样的费用支出。最后，游学教育的时间周期较短，能够满足部分学生的要求。
（三）青少年及其家长对游学教育的态度
1、满意度
青少年进行游学教育有利有弊。在进行这场特殊的“旅行”前，青少年及家长都有自己的期待，但是这些期待由于一些内在或外在因素而达到不同程度的效果，因此也衍生出相应的满意度，具体从游学的效果和相关组织方面来看，详情如下：
（1）游学的效果：调查发现大多数青少年愿意参与游学项目并想通过游学得到提升，但能力提升的程度因人而异。青少年在游学教育中获取知识的方式与传统课堂中获取知识的方式有所差别。有学生反映游学教育中大多是在游览，所学知识比较零碎、内容比较少。但实际上，相对于传统课堂，游学教育更像是一种自主、合作、发现和探究的学习方式，它让学生自己去发现、组织知识，是一种思维的锻炼。游学教育使得学生更加独立自主;游学教育中的文化交流不僅使得他们了解到了它国文化和交到志同道合的朋友，也增加了青少年的文化自信。
（2）相关组织管理：游学教育要达到效果必须有完整的前期工作准备、游学过程中的引导、及游学过后的评价与反思等。但在实际的组织管理中，各个环节都存在些许纰漏。而组织管理的不到位会降低游学的效果，降低学生以及家长的满意度，故要加强组织管理。家长对游学的成效持观望的态度，对一些可见的提升感到欣慰，对游学教育过程中呈现出来的弊端也能更客观理性地给相关机构提出自己的意见。
2、期许
青少年和家长对游学教育的满意程度不同，针对于不满意的点他们提出了自己的期许。具体如下：
青少年偏向去一些国力强盛的发达国家游学。因这些国家有其独特的文化支撑，在这些地方进行游学教育更能有所收获。另外，青少年对1-4周的游学周期相对满意，但部分青少年仍希望可以增加游学教育时长;针对游学教育中知识碎片化，内容较少等问题，学生和家长希望有专业素养更强的老师来引导和促进学生的整个知识的连贯，激发兴趣;针对组织方自本身的一些问题，学生和家长希望他们能给予更全面更优质的服务。
总之，大多数青少年希望通过游学来提升自我，家长也都支持。而参加过游学教育的家长认为游学教育仍存在许多问题，望能不断完善。
三、对我国“游学”教育现状的总结与反思
目前我国游学的主要态势：游学活动的主要开展者为一些教育机构、留学中介和综合旅游机构，游学市场主要遍布在美国、加拿大、英国等地，游学费用普遍在2-4万左右，游学的主要活动方式则是游览著名景点、参加课程等。然而，我国当前的游学教育存在一定问题：
1.法律规范与保障的缺失
由于游学尚处于发展中，国家缺乏相关法律及政策的出台，相关部门的监管机制不完善，游学机构缺乏自我监管意识导致国内目前的游学市场鱼龙混杂，一些游学机构行事不规范，致使意外事故频出。近年海外游学发生的事故比比皆是：2013年7月一架韩亚航空的客机在美国旧金山着陆时失事，导致一浙江游学团中两名高一少女身亡;2016年9月南京外国语学校游学团一行20人在加州41号高速公路上发成车祸，造成1死11伤;2018年2月洛杉矶西区科维纳市夜晚发生一起歹徒强入酒店对两名来自杭州冬令营游学团的女学生性侵犯的案件。【2】这些事故的报道使得游学学生的人身安全问题引起了社会广泛的关注。游学学生的安全问题应该归咎于谁，为何会发生如此悲剧以及怎样避免悲剧再次发生，这值得社会各界深思。因此国家相关部门应妥善处理市场运作不规范，监管不到位等问题，增强对各部门和机制的监管，保障学生的人身安全。 2.“游”大于“学”，游学规划性和目的性不强
据调查研究表明，现下我国大多数游学项目线路的规划存在一定的问题：对于具教育意义的景点（例如名校名企、科学馆、著名历史景点等）的相关活动安排少，游览时间较短，游览形式大多走马观花，浅尝辄止等，体现出我国游学项目中“游”大于“学”这一现状。游学机构对游学项目的设置缺乏明确目标和科学规划，致使游学教育难以提高学生的学识和能力，达到预期的教育效果。
3.市场价格虚高，华而不实
随着社会发展和现代科技的创新，国民有了更高层次的精神和文化追求，越来越多的家长也开始重视孩子综合素质的培养，这使得游学应运而生。然而游学市场的竞争愈演愈烈，很多追求经济效益的机构看准了游学市场这块“肥肉”，便推出丰富多样但费用昂贵的游学体验项目。实际上许多游学项目活动的收费标准并没有那么贵，但游学机构对一些活动的报价却高于旅行社，大部分的差价都由这些游学机构赚取了。【3】而游学机构对于“高价”游学项目的内容安排却和旅行社的大同小异，不够充实和合理，使得其价值难以同高昂的费用匹配。
四、我国 “游学”教育的优化策略和发展前景
（一）优化策略
1.提升带队老师专业素养
在游学中带队老师是十分重要的角色，老师不仅是同行者、引导者、答疑者，也肩负着每位学生的人身安全。而近年不乏因带队老师的一时疏忽而导致意外事故的发生的事例，例如2018年2月，在洛杉矶科维纳市一歹徒强行进入酒店性侵女学生案件，该团的带队老师为何没及时发现异常？是否提前交代注意事项和告知安全守则？这也警示着相关部门应当提高对带队老师专业素养的要求，例如游学带队老师的实际实践经验、职业道德规范等，只有根据这些基础要求，设置相关的考核标准，来提高游学带队老师的专业化程度，进一步保障学生在游学时的人身安全，使学生在游学时能感受到带队老师对其的关怀、保护和引导。
2.加强国家对市场的监督引导
现游学市场发展前景可观，但相关的法律政策仍不够完善，便让一些不正规的游学机构钻了空子，借此来大肆圈钱，扰乱游学市场的正常秩序，损害游学市场中消费者的利益。而在一些发达国家，“游学”教育已经成为青少年教育中不可或缺的重要部分，且在国家政府的支持下已迈上比较规范化的轨道。因此国家应该加强对游学项目的调查和分析，出台一些符合实际情况的、规范我国游学市场运作的政策，例如对市场的收费标准进行规范，或出台相关指导性文件等，以此监管和约束游学市场中的乱象。
3.慎重选择游学项目，去粗取精
由于在家长和学生中刮起的一股“游学热”，很多家长 “跟风”为自己的孩子报名参加各种游学项目，而关于游学项目选择的依据也主要是机构推荐，并未对游学项目的具体活动内容及目的有比较明确的规划和要求，使得游学的效果不佳。尽管家长望子成龙而为孩子的游学买单，但并未根据孩子的实际情况去斟酌、筛选出正规的游学机构，这导致学生参与游学但并未获得实质性的提升，甚至还会威胁到学生的人身安全。而作为游学活动的直接参与者—学生，在选择游学项目时应据自身情况和需要去理性地选择，不要盲目“跟风”，不加观察和分析地做出草率的选择。这能使青少年的游学目的更明确，提升其自觉性和自主性，一定程度上避免了“游”大于“学”。故在选择游学机构和项目时，家长和学生不应仅凭主观感觉和个人倾向，应通过系统化、标准化、全面性的了解和分析，最终做出理性的选择以促使游学的有效性。
4.游学机构加强自我监管与规范
尽管现游学市场中存在些许居心不良机构“钻空子”圈钱，扰乱游学市场的正常秩序，但大多数正规的游学机构应抵抗“致命诱惑”，加强机构内部的管理和监督，秉承一定的职业操守。因此游学机构要规范运行模式，拓宽宣传渠道，把握线上和线下两个市场，重视消费者的反馈，不断改进推广方式，这样才能扩大自身在游学市场的影响度，提高自身定位。同时游学机构也应不断地提高自身的活动和服务质量。若游学机构对其内部监管不当而导致活动质量的下降，会直接影响消费者对该机构的信任度，一旦失去信任，也就意味着失去市场。同样服务质量也是影响顾客对游学机构的评价和判断，例如合同的正规性、航班路线选择的合理性、签证要求的明确、解决突发状况的效率等。故游学机构必须加强内部监督和采取相应的改进措施。
（二）發展前景
在大数据时代背景下，游学的前景十分广阔，游学机构可利用互联网进行推广，拓宽推广渠道。同时也可将一些时下流行的新兴科技产品融入到游学产品中，例如AI人工智能、VR虚拟真实技术、3D打印技术、自动控制（驾驶）等，使游学产品更具先进性和时代性。
再者，现在大多游学活动的主要开展者是以盈利为目的的机构或中介，而游学应具有教育目性的活动，这在青少年教育中变得日益重要和普遍。所以我国可以借鉴其他发达国家的优秀做法，尝试让学校成为游学活动的主要组织者，就如高校开办的留学项目那样，由学校直接同海外高校或组织进行交涉和对接，这样不仅省去一笔数目不小的中介费，同时将学校和游学联系起来，这一做法也能让游学的教育意义有更好的实践性，使得学生在游学中受益。
最后，文化逐渐成为我国的国际竞争力之一，游学教育的发展更是顺应了时代发展的潮流。尽管我国现阶段的游学教育尚未成熟，存在一些问题，但游学教育也跟随着时代的脚步在不停地完善和发展，游学教育的前景可观。
【参考文献】：
【1】项凡.国际游学发展历程及现状分析[J].产业与科技论坛，2014，13（08）：144-145.
【2】张岩.问诊“中国式游学”[J].中国报道，2014（08）：88-89.
【3】摘自搜狐新闻网
指导老师：季晓华