【摘 要】
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<正>随着新课程改革浪潮的滚滚向前,高中英语课堂教学改革也如火如荼,而听力教学作为高中英语教学的重要组成部分,也受到了大家的高度重视。众所周知,英语听力是一项综合技能
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<正>随着新课程改革浪潮的滚滚向前,高中英语课堂教学改革也如火如荼,而听力教学作为高中英语教学的重要组成部分,也受到了大家的高度重视。众所周知,英语听力是一项综合技能,涉及到基础知识、基本技能和思维的逻辑性,因此,教师不仅要注重学生对基础知识的掌握,而且必须将英语听力训练纳入到课程改革的重要位置上。笔者就如何提高高中英语的听力教学提出了自己的见解,期盼同仁予以斧正。一、合理选材,循序渐进教无定法,选用训练学生听力的材料是灵活的,作为高中英语教师一定要按照从易到难的原则,让学生首先听一些短小精悍、故事性和趣味性强的短文。从听单词、单句入手,逐渐过渡到听较长的复合句、段落以至完整的文章或对话,
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