【摘 要】
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医学统计学是学生普遍认为相对难学的课程,假设检验基本思想是其中比较难学的内容之一。在案例教学的基础上,将有关此内容的教学案例情境转化为让学生可以亲身体验的统计实验
【基金项目】
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江西省教育厅教改课题(编号:JXJG-12-1-29);江西省学位与研究生教育教学改革研究项目课题(2011,俞慧强)
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医学统计学是学生普遍认为相对难学的课程,假设检验基本思想是其中比较难学的内容之一。在案例教学的基础上,将有关此内容的教学案例情境转化为让学生可以亲身体验的统计实验进行教学效果探讨,结果表明:基于案例的统计实验教学方法能更好地激发学生对于假设检验基本思想这一比较难学内容的学习兴趣,并且提高了教学效果。
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