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一、阅读现状rn每年的寒暑假我总布置学生去课外阅读,但收效甚微,从学生阅读信息反馈表中看出,学生阅读面狭窄,阅读内容杂乱俗,阅读量少,阅读人数甚微,我将它整合成一表格,如下:
不积跬步,无以至千里——谈农村中学的课外阅读现状
【摘 要】
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一、阅读现状rn每年的寒暑假我总布置学生去课外阅读,但收效甚微,从学生阅读信息反馈表中看出,学生阅读面狭窄,阅读内容杂乱俗,阅读量少,阅读人数甚微,我将它整合成一表格,如
【机 构】
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浙江省德清县武康镇三桥初级中学,313200
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2010年3期
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