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当前，我国《全日制义务教育语文课程标准》中，对小学生阅读能力的培养作了三个学段的具体规定（分一至二年级，三至四年级，五至六年级三个学段），提出了不同年级阅读教学的目标和任务。由此可见，对小学生阅读能力的培养是小学语文教学中非常基础而又十分重要的一项工作。但实际教学中，部分教师仍然对阅读教学认识不足，重视不够。