论文部分内容阅读
高中物理是一门理论性和实践性极强的学科，和初中物理不同，高中物理的知识更为抽象，难以为学生所理解。一直以来，高中物理难以取得良好的教学效果。为了提高高中物理教学的效率，教师要兼顾不同学生之间的差异性，充分利用学生之间的差异，因材施教。教师要通过分层教学的实施，真正做到面向全体学生，充分调动所有学生参与到课堂学习当中来，让每名学生都可以在原有基础上获得最佳发展。