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汉语“自己”的长距离回指和阻断效应都是英语反身代词所不具备的。本研究采用带量表的释义判断法考察了高、低两组汉语水平的母语为英语的留学生对“自己”的指称判断。结果表明，虽然学习者整体上对长距离回指的接受度未随汉语水平提高而增加，然而那些习得了长距离回指的学习者个体却很好地遵循了“自己”的阻断效应。这些现象从涌现论的角度难以理解，但从先天论普遍语法的角度可以得到合理解释。