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本人教了十四年的书，听了无数节课，发现教师们的课堂活动设计特别好，但很多教师不注重各个环节之间的连接用语。在我看来，一节好课应该像流水一般顺畅，不会让人感觉到哪个环节是断裂的，用一个很简单的问题，导入一下，上一个环节就会很自然地进入下一个环节。教师的课堂连接语，要起到水到渠成的作用。好的连接语能让学生感觉到教学环节环环相扣，过渡自然，不生硬，不呆板，充分显示教师的主导作用。苏霍姆林斯基指出：