【摘 要】
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小学语文教材内的小古文篇幅短小、文言字词简单易理解,且往往言有尽而意无穷,充满着智慧的哲思,对培养小学生的语文素养和思维能力大有裨益。教师要以小见大,从小古文着手,
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小学语文教材内的小古文篇幅短小、文言字词简单易理解,且往往言有尽而意无穷,充满着智慧的哲思,对培养小学生的语文素养和思维能力大有裨益。教师要以小见大,从小古文着手,逐步帮助小学生理顺文言词语和现代词语之间的关系,以多元迁移的教学模式引导学生发现小古文文本内外的独特魅力,综合性地提升学生的语文阅读能力和思维能力。基于此,文章以《王戎不取道旁李》一课为例,对小古文迁移教学进行了探析。
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