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小学是学生习惯养成的最佳时期。因此，在现阶段，也应该在日常的硬笔书法教学中对学生的书写姿势进行规范和纠正，使得学生受益终身。
关注小学生硬笔书写姿势，养成良好写字习惯
【摘 要】
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小学是学生习惯养成的最佳时期。因此，在现阶段，也应该在日常的硬笔书法教学中对学生的书写姿势进行规范和纠正，使得学生受益终身。
【出 处】
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启迪与智慧(上
【发表日期】
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2022年04期
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目的了解急性结膜炎的护理要点。方法将2017年1月～2018年12月急性结膜炎患者90例分为两组。常规护理组采取常规护理,全方位护理组实施全方位护理。比较两组效果;红眼症状消失时间、不良刺激症状消失时间;手术前后急性结膜炎患者生活质量;复发率。结果全方位护理组效果、生活质量、红眼症状消失时间、不良刺激症状消失时间、复发率均显著优于常规护理组,P<0.05。结论急性结膜炎患者实施全方位护理效果明显,
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目的 :分析在流行性急性角结膜炎患者护理过程中应用专项综合化护理的作用。方法 :在2019年1月-2021年1月期间医院收治的流行性急性角结膜炎患者中选取90例作为研究对象分为两组,其中,对照组采用常规模式进行护理,研究组采用专项综合化护理模式进行护理,对比临床效果。结果 :经护理,两组患者的不良心理均得到了合理改善,且研究组优于对照组;研究组护理依从性高于对照组;研究组护理满意度高于对照组。针对
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设计简介:项目团队通过设计创新驱动大宁河流域（巫山、巫溪）从物到非物的资源,以设计知识弥合在地知识,用博物馆文物资源提升国家级扶贫工作重点区县（巫山、巫溪）农产品文化价值,进行"文物IP+农产品"的整合创新设计,从而开展产业扶持,增加农民收入助推脱贫攻坚,彰显当地文化衔接乡村振兴,积累产业发展经验,探索解决相对贫困长效机制,并进行"设计介入精准扶贫·设计驱动乡村振兴"方面的示范。
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邵敏在《早期教育》（教育教学） 2021年第2期中撰文指出,不同的评价活动有不同的价值取向、不同的评价方法和特点,进而形成了不同的评价模式。依据情境学习理论的逻辑,应当建构一种更为全面真实、客观有效、富有促进意义与形成价值的学习评价新机制。"情境评价"是以著名儿童教育家李吉林倡导的情境教育基本原理为主要支撑,借鉴国外先进的儿童发展评价理论或学说,根据幼儿教育的目标,
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