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由于高职艺术类考生文化课录取分数相对较低，因此，生源质量差。这一部分学生的主要特点是文化素质偏低，生活阅历简单，自控能力较差，但可塑性极强。所以，笔者认为，要完满地完成高职学生《艺术概论》课的教学任务，教师不仅需要认真地搞好课堂教学，而且需要重视学生的课外学习和管理。
高职艺术院校学生《艺术概论》课的课外学习与管理
【摘 要】
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由于高职艺术类考生文化课录取分数相对较低，因此，生源质量差。这一部分学生的主要特点是文化素质偏低，生活阅历简单，自控能力较差，但可塑性极强。所以，笔者认为，要完满地完成高职学
【机 构】
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黑龙江艺术职业学院
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2009年1期
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