日本宫畸县插花艺术研究所研制出一种鲜菊花的长效保鲜剂.该剂可以使插在水中的鲜菊花保鲜时间从7天延长至24天。可提高花枝的吸水能力,并维持植株体内的水分平衡.因而可使保鲜
目的:探讨部分性葡萄胎的临床病理特点、诊断、治疗和预后。方法:对我院近3年来收治的部分性葡萄胎17例作回顾性研究,分析其临床及病理资料,并予以随访。结果:本组平均年龄为256岁
南昌地区农户鸡病调查及其防制措施张渊魁(江西省农科院畜牧兽医研究所南昌330200)最近笔者走访了南昌地区部分乡镇的养鸡专业户,并对病死鸡只作了剖检。发现当前农村养鸡中的突出问题
摘要:导入新课要遵循一定的原则,也要讲技能、讲艺术。中职语文课堂教学中的导入就是要用学生喜闻乐见的形式,调动学生的兴趣,引导学生在愉悦中进入学习。导入的技巧很多,有故事导入法、名言警句导入法、音乐导入法、趣味新闻导入法等。 关键词:语文课堂;导入原则;导课方式 在中职语文教学过程中,教师运用幽默诙谐、妙趣横生、机巧睿智、赏心悦目的导语,能够启发学生的思维,成为打开知识大门的钥匙;能够激发学
拉萨市人民医院护理部通过组建培训小组、制订培训方案、遴选藏语培训条目,在19名汉族新入职护士的基础培训阶段和专科培训阶段进行藏语培训,旨在加深汉族新入职护士对于藏语
春去秋来,走进新课程已有几年了。回首这几年的课改之路,感慨万千。从刚开始的“雾里看花”到现在的“拨云见日”,我们真真切切地感受到新课程给老师、给学生带来的巨大变化。下
一、 写成功与不足 将教学过程中达到的教学目的,临时应变得当的措施,教学方法的渗透与应用,教学方法上的改革与创新,教材的创造性使用等分析性地记录下来。例如:“阿基米德原理”是物理的难点,备课时我对教材进行了处理,变一课时为二课时。课后的反思写着:本节课用了2课时,第一课时探究浮力的大小与什么因素有关,第二课时探究阿基米德原理。学生利用自己制作的溢水杯,猜想、验证,使学生的想象能力和动手能力都得到