【摘 要】
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服务性学习是美国20世纪80年代中后期兴起的教育理念和教育实践方法,它将学业学习和社区服务有机结合在一起,已发展成为当前美国高等教育思想的主流。美国高校开展建筑教育服
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服务性学习是美国20世纪80年代中后期兴起的教育理念和教育实践方法,它将学业学习和社区服务有机结合在一起,已发展成为当前美国高等教育思想的主流。美国高校开展建筑教育服务性学习的组织机构是大学社区设计中心,根据服务性学习的组织特点,大学社区设计中心主要采用基于课程的服务性学习、课题小组学习、跨学科学习和社区服务性学习四种方式。
Service learning is the educational philosophy and educational practice that emerged in the mid and late 1980s in the United States. Combining academic study with community service, service learning has become the mainstream of current American thought of higher education. According to the organizational characteristics of service learning, university community design center mainly adopts curriculum-based service learning, task group learning, interdisciplinary learning and community service learning in universities and colleges in the United States. Four ways.
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如果可以接受自己不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己不那么伟大，就不用急着去证明；如果可以放弃自己的种种成见，就不用吵着去反驳；如果可以不在乎别人怎么看自己，就不用哭着去申诉；如果可以慢半拍，静半刻，低半头，就可以一直微笑了。 一定要找机会去一个完全没有人认识你、在乎你、要求你的地方。没有人认识你，是你开始认识你自己的最佳时刻；没有人在乎你，是你开始照看自己的最好机会；没有人要求你，