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在高校德育活动中，接受主体的心理因素作用越来越受到重视，逆反心理作为影响德育接受效果的重要因素，引起了德育工作者和学者的关注。本文主要从逆反心理产生的主观和客观原因入手，分析了逆反心理对德育接受的影响，进而提出了如何看待和应对逆反心理在德育接受中影响的几点建议。
高校德育接受中的逆反心理探析
【摘 要】
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在高校德育活动中，接受主体的心理因素作用越来越受到重视，逆反心理作为影响德育接受效果的重要因素，引起了德育工作者和学者的关注。本文主要从逆反心理产生的主观和客观原因入
【机 构】
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河南师范大学
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报：职业教育版
【发表日期】
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2007年5期
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