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课堂上师生间的积极对话是推动语文阅读实践活动的催化剂。作为学生学习的组织者、引导者,我们老师应当退到舞台的一旁,让学生站到课堂的最中央,成为课堂上的“主聊”。教学中,笔者精心策划“聊读”主题,打造温馨“聊读”氛围,确保学生真正成为“聊读”的首席,做文本深度阅读、个性化体验和感悟的主人。
让学生成为课堂的“主聊”
【摘 要】
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课堂上师生间的积极对话是推动语文阅读实践活动的催化剂。作为学生学习的组织者、引导者,我们老师应当退到舞台的一旁,让学生站到课堂的最中央,成为课堂上的“主聊”。教学
【机 构】
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江苏省苏州工业园区景城学校,215000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年31期
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