【摘 要】
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以前在讲授“传粉受精”这一部分教材时,我们曾用标本、挂图及实物来进行讲述。经过检查,发现学生对这部分教材不能深刻地理解和形成连续的动的概念,产生了死记死背的现象,
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以前在讲授“传粉受精”这一部分教材时,我们曾用标本、挂图及实物来进行讲述。经过检查,发现学生对这部分教材不能深刻地理解和形成连续的动的概念,产生了死记死背的现象,对传粉受精的过程是片断地了解,因而不能完美地达到教学目的的要求。
In the past teaching “Pollinating and fertilizing” this part of the teaching materials, we have used specimens, wall charts and in-kind to tell. After examination, students found that this part of the textbook can not profoundly understand and form a continuous concept of movement, resulting in the phenomenon of death and memory, understanding of the process of pollination and fertilization, and thus can not perfectly meet the requirements of teaching purposes.
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