【摘 要】
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社会在发展,时代在进步,为了跟上时代的步伐,知识面也需要加大。而对于21世纪犹如初升太阳的大学生来说,知识的来源主要还是课堂。由此教学的课堂效率是一个受到社会各界关注
【基金项目】
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本文系2015年度浙江越秀外国语学院校级课堂教学改革项目“基于互动式教学理念的多向式提问教学方法研究---以管理学课程为例”的研究成果(项目主持人:张琰),以及2016年度绍兴市高等教育课堂教学改革项目“基于互动式教学理念的多向式提问教学方法研究---以管理学课程为例”的研究成果(项目主持人:张琰).
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社会在发展,时代在进步,为了跟上时代的步伐,知识面也需要加大。而对于21世纪犹如初升太阳的大学生来说,知识的来源主要还是课堂。由此教学的课堂效率是一个受到社会各界关注的问题,我们需要研究出提高课堂效率的教学方法,既提高了老师的教学效率,又培养学生的对课堂学习的兴趣,提高学生在课堂上的主动性。本文我们一起来研究互动式教学理念的多向式提问教学方法对课堂效率的影响。下面我们就以管理学为例来进行研究。
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