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任务是驱动学生思考,主动探究的原动力。通过学生对任务的思考和分析,学生会对数学公式和定理形成全新认识,达到灵活应用的程度。任务就是学生在课堂上的切入点,学生可以以任务为基点,探究学习过的数学知识和公式,分析数学原理,达到对知识的灵活应用。本文主要探究了教师如何科学设计课堂任务,帮助学生更好地掌握知识。