【摘 要】
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＜正＞《3～6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿的学习是指幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程,是幼儿自主探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。"幼儿基于亲身体验和实际操作,进行模仿、感知和探究,通过"做中学""玩中学""生活中学",逐步构建自己的认知。笔者通过实施大班微课程"小小快递员诞生记",认识到开展游戏化课程的重要性。一、游戏中寻找——游戏化课程的起缘游戏具有趣味性,与幼儿相
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＜正＞《3～6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿的学习是指幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程,是幼儿自主探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。"幼儿基于亲身体验和实际操作,进行模仿、感知和探究,通过"做中学""玩中学""生活中学",逐步构建自己的认知。笔者通过实施大班微课程"小小快递员诞生记",认识到开展游戏化课程的重要性。一、游戏中寻找——游戏化课程的起缘游戏具有趣味性,与幼儿相关的一切游戏都是重要的课程资源。
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