【摘 要】
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【正】教育,要给每一个人以帮助,让在校的孩子自小就能明白和定义自己,知道自己未来可能的价值与作用。我们不要窄化人才的概念,不要出于动员的目的而不惜强调,只有读书才是
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【正】教育,要给每一个人以帮助,让在校的孩子自小就能明白和定义自己,知道自己未来可能的价值与作用。我们不要窄化人才的概念,不要出于动员的目的而不惜强调,只有读书才是成才的仅有出路。唤醒每一位在校的孩子,让他们真切地触知自己的前途乃至国家的希望。这个时代,很多时候,一个班级孩子们的人生走向,决策权和话语权皆不在于教师。作为引路人和启蒙者,老师的天
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摘要：“问题式”教学法，就是围绕问题的提出、讨论、解决这三个阶段，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，做到自主、独立地学习。 关键词：问题 解决 自主 学习 中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2012)01(a)-0000-00 “问题式”教学法，简单地说，就是围绕问题的提出、讨论、解决这三个阶段进行的教学方法、教师宜从问题入手，让学生
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