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<正>通过补白、添加、引进三种方式,学校实现了有限校园空间的合理利用和充分开发。高中课程改革对学生选课走班、素养提升、个性发展、特长培养、生涯规划提出了新的要求,传统的教学场地无法满足发展"适合教育、优质质量、素质教育"的要求。因此,拓展有限的学校教育空间,为学生发展创造更多的可能性,适应学校可持续、高质量发展的需要,成为学校"换代升级"的路径之一。