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文章通过研究当前财务管理课程传统教学模式存在的弊端,引入了更适合当前教学环境的基于SPOC的线上线下相结合的互动式教学模式,设计了“预习”“课前测”“讲解”“小组讨论”“总结”和“课后测”六步教学方案,对特定学习群体采用具有差异化、个性化的混合教学模式,能够更有效地提高学生的自主学习能力。
基于SPOC下的财务管理课程互动式教学模式研究
【摘 要】
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文章通过研究当前财务管理课程传统教学模式存在的弊端,引入了更适合当前教学环境的基于SPOC的线上线下相结合的互动式教学模式,设计了“预习”“课前测”“讲解”“小组讨论”“总结”和“课后测”六步教学方案,对特定学习群体采用具有差异化、个性化的混合教学模式,能够更有效地提高学生的自主学习能力。
【机 构】
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潍坊学院历史文化与旅游学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2021年25期
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