论文部分内容阅读
课堂教学中,教师可以以问题为中心,引导学生发现、分析、解决问题,获得相关知识,培养学生的创新意识和能力,提高课堂教学的质量。
浅谈“以问导学”在生物教学中的应用
【摘 要】
：
课堂教学中,教师可以以问题为中心,引导学生发现、分析、解决问题,获得相关知识,培养学生的创新意识和能力,提高课堂教学的质量。
【机 构】
：
安徽省凤阳中学
【出 处】
：
学周刊：下旬
【发表日期】
：
2016年10期
其他文献
众所周知,课堂是学生收获新知、展现自我的平台,也应该是师生共享的求知历程,是师生共创的真知体验。而在课堂上,作为教师的我们,又有多少次真正地站在了学生的位置,给他们留
目的了解C-反应蛋白(CRP)在老年社区获得性下呼吸道感染中的临床价值.方法选择我院2002年11月～2003年10月住院及家庭病床中社区获得性下呼吸道感染老年患者96例,采用免疫比浊
目的探究老年股骨粗隆间骨折患者血清炎性介质表达与患者预后的关系。方法因股骨粗隆间骨折进入医院进行治疗的患者128例纳入研究组,同时选取未骨折的老年人100例作为对照组
目的分析武钢世界银行贷款结核病控制项目实施的初、复治涂阳肺结核病人的治疗及转归情况.方法采用队列分析法对1996～2000年新登记涂阳肺结核病人进行分析.结果武钢1996～2000年