求知相关论文
2021年是我的爷爷严济慈先生120周年诞辰,回望爷爷的一生,是追求光明的一生,是求知求真的一生。他的梦想是让科学在中国生根,他的......
摘 要：数学思考在2011版《数学课程标准》（实验稿）中被列为四大教学目标之一后，也引发了教师们的思考。学生数学思考的培养，是让学生的......
古人云：“凡事预则立，不预则废。”“知己知彼，百战不殆。”这些名句都说明了一个道理：做一件事情，如果事前做到心中有数，成功的几率就会......
本文在对教学实践进行归纳总结的基础上，对课堂教学提出生活化的构思。现将一些主要做法总结于此。 一、教学情境生活化——设问......
“让学”意在将课堂学习的主体地位与主动权让给学生,为每个学生提供适合的教育,使他们成为学习的真正主人.教育戏剧这一新型教学......
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星。怎么才能使这颗火星更耀眼、更引起学生的注意呢？这就......
孩子学拼音为什么那么难?为什么跟着读读得好好的,却又不会独自拼读?为何相比中国博大精深的汉字,拼音学习会对那么多学龄儿童造成......
中图分类号:G622.4 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2009)02-172-01 《全日制义务教育语文课程标准》提出：“学生是学习......
大学被誉称为“求知育人的宫殿”“社会良知的领袖”。但随着大学工业化和产业化，许多大学沦落为“国家利器”“企业合伙人”或“经......
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境，以引起学生一定的态度体验......
摘 要： 巧妙导入，使学生产生想学之乐；创设情境，使学生享受善学之乐；语言幽默，使学生体验勤学之乐；深入浅出，使学生体验易学之乐；精心设计，让......
《普通高中英语课程标准》指出:“英语教学的主要目的是让学生在义务教育阶段的基础上,进一步明确英语学习的目的,形成有效的英语......
中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2008)09-098-01 历史学科是一门以史论结合为特点的思维学科，由于受......
摘 要：合作不是一种顺从，而是一种相互认同、相互接纳。在教学过程中存在多种形式的合作和竞争，在合作学习中引入竞争机制，精讲多练，加......
【摘要】待进生问题，常常对班级整体具有不可忽视的影响，待进生的变化，直接影响着班级的总体素质。提高待进生的学习积极性，是让他们进......
每堂课都是从组织学生学习开始，这种组织从心理上引起学生的注意力。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师，”杨振宁也说过“那里没有兴趣......
课堂提问是一门综合性教学艺术，它对激发学生思维，培养学生能力，提高学习效率有重要作用合理的课堂提问，是激发学生学习兴趣、开启学生......
摘要：品德与社会课的教学中利用多媒体教学能拓展教学空间，丰富学生的生活经验，引导学生自主学习，从而有效地优化品德与社会课的教学过......
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）12-083-01 随着新课程改革的要求，对学生主动意识的培养就显得更为重要。......
长期以来,通过对课堂教学的预设以取得教学的成功是英语教师孜孜不倦的追求.新课改理念下的英语课堂是具有智慧、生命力、启发性的......
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“孩子用形象、色彩和音响来思维。”体育的直观性、活动性、技能性的特点和体育教学采用的具体形象......
近年来，在教育改革的浪潮中，信息技术课程改革，无论在实践还是在理论研究方面都取得了巨大的成果，随着课堂教学的深入，人们关注的重心转......
现实生活是数学的源泉，数学问题是现实生活数学化的结果。兴趣是最好的老师，求知欲和学习兴趣是内在的学习动机，学生如果能对数学学习......
“情景教学”是指：在外语教学中运用于交际的社会情景。脱离了社会情景，语言就难以恰当地表述，难以发挥其表达进行交际活动的本质作用......
摘 要：有机化学是化学专业的一门重要的专业基础课程。为使学生对这门抽象的学科感兴趣？，？使他们能够主动地、积极地、去探索。同时也......
“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生......
“求知”和“审美”是相辅相成的,在新时代的教育理念下,要积极强调“求知”和“审美”的和谐性与统一性,为学生的全面发展和健康......
爱因斯坦曾说过说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是激发求知欲的基石。低年级学生以形象思维为主，对......
在新课标环境下小学数学课堂中创设问题情境,激发学生学习的兴趣;创设图像情境,增强学生求知欲望;创设游戏情境,激发学生兴趣。不......
新课标在阅读的实施建议中指出：“阅读时学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活......
人文素质是人文知识(求知)、人文精神(求善)与人文实践(笃行)的综合,是中华民族传统文化的基本精神,也是新世纪大学生应具备的优秀......
摘要：语文教学要走出应试教育的误区，教师在课堂必须充分利用各种教学手段，如：激趣引入、美读感染、学生表演、拓展迁移、 知识抢答等，......
摘 要：兴趣能激发学生求知的欲望，是学生自觉思考和探求知识的内在动力。当一个学生对学习产生兴趣时，就会积极、主动愉快地学习，不会......
随着计算机技术的迅速发展,以计算机网络技术为代表的信息技术,正越来越大地影响着人们的工作方式、学习方式和生活方式.网络给人......
教学古诗，力求使学生进入诗的意境，产生和诗人相同的思想情感，产生共鸣来理解诗句；力求通过感情朗读，给作品以生命力，突破作品难点，来理解......
摘 要：现今职业教育蓬勃发展，如何做一名德才兼备的中职教师这个问题尤其显得现实而紧迫，本文结合教育的探索和实践，对此问题提出若干......
《物理新课程标准》中指出物理课程的价值主要表现在通过从自然、生活到物理的认识,激发学生的求知欲,让学生领略自然现象中的美妙......
在教学中发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的主动性、积极性、独立性和创造性，建立亲密无间的师生关系和推进教学民......
