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在初中地理课堂上,当学生具备了良好地理思维能力,将能够做到观察、比较、分析、推理、判断地理现象,准确表达自己对地理知识的理解.对于学生地理思维的培育,要以语言为载体,深入挖掘形式多样的思维材料,为学生创造良好的思维空间,努力开发学生思维潜能.将针对地理思维培育展开深入研究.
培养初中生地理思维能力的几点体会
【摘 要】
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在初中地理课堂上,当学生具备了良好地理思维能力,将能够做到观察、比较、分析、推理、判断地理现象,准确表达自己对地理知识的理解.对于学生地理思维的培育,要以语言为载体,
【机 构】
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福建省漳州正兴学校,福建 漳州
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2019年10期
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