【摘 要】
：
1 注重学生的身心发展特点 ,因材施教在教学中 ,教师要讲究方式方法 ,注意学生身心发展的连续性、阶段性、差异性、顺序性、联系性的特点 ,注意个体的性格特点。在教学中合
论文部分内容阅读
1 注重学生的身心发展特点 ,因材施教在教学中 ,教师要讲究方式方法 ,注意学生身心发展的连续性、阶段性、差异性、顺序性、联系性的特点 ,注意个体的性格特点。在教学中合理安排方法与手段 ,使学习以积极、愉快的情绪投入到体育活动中 ,激发他们对所学内容的兴趣。对于素质较差的学生 ,给予关心、鼓励、多辅导 ,多帮助 ,设法提高他们的学习积极性 ,增强其学习信心 ,避免因学习上的困难导致心理挫折及心理障碍的产生。如在学生进行练习中 ,注意多用一些鼓励性的词语 :“好”、“不错”等 ;也可让学生担当“小老师” ,
其他文献
科大超常教育十六年肖臣国，丁世有１９５８年经中央批准，中国科学院创办中国科学技术大学，是我国教育史、科学史发展中的重大事件。为了培养我国新一代杰出的科技工作者，老一辈科学家提出
按照国家教委和安徽省教委的部署,中国科技大学在充分准备的基础上,于1992年3月份对体育课程进行了评估工作。以后,安徽省高校体育课程评估领导小组进校,采取种种方式,深入调
本文报告了12对原发性肝癌(PHC)和癌旁组织HBV存在状态的研究结果。在11/12(91.5％)的PHC和9/12(75％)的癌旁组织有HBV DNA整合。整合没有特异性的位点。在2例癌旁组织有单纯游离
【正】每个完整的特定动作,都有它固有的特点,其动作成份之间也都存在内在的联系。这种固有的特点和内在的联系叫做动作结构。就其实质而言,就是人体各部之间及人体相对于器
分析了全民健身公平的内涵，从全民健身过程公平的资源配置（投入）和服务供给（产出）两个方面，构建了全民健身公平的评价指标体系，通过灰色关联评价模型对我国区域全民健身公平进行实证
采用细胞融合技术制备抗人小扁豆凝集素结合型甲胎蛋白异质体单克隆抗体,建立单克隆抗体“双位点夹心”ELISA血清学检测方法。通过对69例原发性肝细胞癌、67例良性肝病、30例
采用ABC法对肝细胞癌、肝内胆管细胞癌等肝脏肿瘤中麦胚凝集素受体进行组织学定位,并以正常肝组织、肝硬变组织及癌周肝组织等为对照,结果表明:肝细胞癌中麦胚凝集素受体的不
同志们,我们科大为了贯彻国家教委理科教育改革座谈会的精神而召开的教育改革研讨会已经开了两天了,很遗憾这两天我没有全参加,但是从报告,从大家的发言特别是从尹鸿钧副校长
应用Acuson 128彩色电脑超声仪,检查了90名正常孕妇各孕周的子宫动脉和胎儿脐动脉血流、建立了血流指标的正常范围和数学方程,同时探讨了不同的检查者和检查时间及同一血管不
现代脑科学研究证实,人脑的右半球功能在许多方面明显优于左半球。本文从理论及调查统计等方面入手,论述了体育教学对开发学生的右脑功能(形象思维、创造思维、节奏感、时空