实施慈善教育，将播撒爱心与提升教育品味和教育教学有机结合，使学生对“慈善”有了新的理解和体验。
　　第一，慈善不在于你捐多少钱，关键是要从心开始。提到“慈善”二字，我脑中立即浮现的是在电视中看到的那些名人的善举，某某明星对灾区的捐款、某处发生天灾人祸后有关部门组织的捐献以及类似希望工程、春蕾计划等等这些善举。理解了慈善的真谛，方才明白慈善并不完全需要用金钱的数量去衡量，慈善其实很简单。你可以把攒下来的零花钱，捐给山里的孩子。尽管不多，却是一份温暖、一份爱心；你可以主动为老人让座，你可以随手拾起一片垃圾投进垃圾箱；你可以给予路过的陌生人一个真诚的微笑……我们可以做的还有很多很多，只要我们用心去感受就会收获爱的温暖。无论你付出的东西多么渺小，即使是一封信、一元钱、一支铅笔或一个微笑，只要饱含着你的浓浓深情，就如同冬日的一缕阳光，能驱散阴霾与冰冷。
　　第二，避免说教式的慈善教育。“慈善”这一话题，对很多学生来说比较陌生。如果班会课上，照本宣科地把《慈善读本》的教材内容传输给学生，形式上比较枯燥，教育效果也不佳。把慈善教育融入形式多样的活动中，让学生在活动中感知慈善和培养慈善意识，教育效果会更佳。这是我对比自己班《慈善读本进校园》主题班会和初二（2）班主题班会开展情况的体会。初二（2）班围绕“爱和感恩”这一主题开展的形式多样的活动以及学生们的形象演出，让我体验了一次“慈善之旅”，让我重新认识了慈善，也让我懂得要让学生们在形式多样的活动中自然而然体验慈善公益，避免单纯的说教至关重要。
　　第三，培育孩子的慈善意识，要从小抓起。慈善意识的培养，不是仅仅靠一本教材的灌输、几节主题班会的开展就能实现的。慈善意识要从小培养。家长们要重视对孩子的爱心教育和感恩教育，引导他们从力所能及的小事中学会设身处地为他人着想，从心灵深处关心他人、感恩他人，让孩子们成长为善良的人、充满爱心的人。
　　（本文作者系福州市罗源三中教师）