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在专业课程教学过程中,如何让学生愿学、乐学、会学、学会行成技能,不是只靠教师在课堂上一讲到底,而是要充分发挥学生的主观能动性,让学生提出质疑,让他们说,让他们讲,在教师的引导下,共同解决问题.教师和学生之间的角色新变化是探讨的重点.
专业课程教学角色转变的研究
【摘 要】
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在专业课程教学过程中,如何让学生愿学、乐学、会学、学会行成技能,不是只靠教师在课堂上一讲到底,而是要充分发挥学生的主观能动性,让学生提出质疑,让他们说,让他们讲,在教
【机 构】
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江苏联合职业技术学院徐州经贸分院,江苏 徐州,221004
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年14期
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