【摘 要】
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在经济社会需求和技术创新的驱动下，我国于20年前在国际上率先开展电子商务本科专业人才培养的系统性探索，融合“互联网+商务”两个领域，培养社会需求的交叉复合型人才。经过20年建设和探索，天生带有创新基因的电子商务专业在特色化发展、复合人才培养、差异化建设路径、创新创业实践体系等方面积累了较多经验。在数字经济国家战略和教育部新文科建设要求的背景下，天生带有新文科特点的电子商务专业迎来前所未有的创新发展
【基金项目】
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教育部新文科研究与改革实践项目“数字经济时代电子商务专业人才培养改革创新实践”（2021140014）的成果； 国家社科基金重点项目“数字可供性视角下电商直播赋能中小微企业数字化转型研究”（21AJL013）的阶段性成果； 惠园杰出青年学者项目（20JQ09）的阶段性成果；
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在经济社会需求和技术创新的驱动下，我国于20年前在国际上率先开展电子商务本科专业人才培养的系统性探索，融合“互联网+商务”两个领域，培养社会需求的交叉复合型人才。经过20年建设和探索，天生带有创新基因的电子商务专业在特色化发展、复合人才培养、差异化建设路径、创新创业实践体系等方面积累了较多经验。在数字经济国家战略和教育部新文科建设要求的背景下，天生带有新文科特点的电子商务专业迎来前所未有的创新发展机遇，同时也面临专业布点不充分、结构不平衡、学理性不足、供需能力不平衡等挑战。随着电子商务领域新业态、新模式、新技术不断涌现，电子商务专业未来发展需要遵循新文科建设规律，从定位及发展建设宽度和深度两个维度进行探索与创新，夯实基础理论体系，强化价值引领，实现高质量发展。电子商务专业作为新文科建设的试验田，也为其走深走实和经验积累提供了有益参考。
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