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在文献研究的基础上,对泛在学习相关概念、理论、技术与教学策略框架进行了梳理与分析,并提出研究所涉及的＂泛在学习活动系统＂特指＂普适计算环境支持的随时随地学习＂活动系统,即一种特殊的数字化学习活动系统。同时,运用解释结构模型（ISM）方法对泛在学习活动系统的结构模型进行了建构。最后,在对数字化学习系统的演变及其数据模型进行文献研究的基础上,运用系统建模的方法对基于活动感知的泛在学习系统的功能模型和体系结构进行了分析。