试论高中历史课堂情感教育的渗透

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课堂教学改革的升华,与情感教育的实施和开展有着密切的关系。因为通过丰富充沛的情感,能够帮助学生梳理知识脉络,增进学生与知识之间的情感沟通,促使学生的综合能力得以全面的增强。所以,高中历史教师积极的研究和探索情感教育渗透的具体方法,通过本文中所提到的有效策略,认真的进行教学过程的反思和总结,针对学生内心的厌烦情绪,科学化的进行布置和安排,组织多元化的教学活动,引发学生的自主参与,从而全面提升学生的历史核心素养和能力。
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