【摘 要】
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说实话,在没有接触华应龙老师“化错教学”的思想之前,我对学生在课堂中(尤其是公开课)出现的错误是忌讳的,是不能接受的.自从拜读了华应龙老师关于“化错教学”的有关书籍以
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说实话,在没有接触华应龙老师“化错教学”的思想之前,我对学生在课堂中(尤其是公开课)出现的错误是忌讳的,是不能接受的.自从拜读了华应龙老师关于“化错教学”的有关书籍以后,我对于“化错”这个词语的认识真可谓茅塞顿开.从当初的忌讳错误到后来被迫分析错误,再到后来“喜欢”上了错误.随着教学思想的改变,我的教学风格也正在随之悄然的发生着变化.我的数学课堂上,不再是一味的“堵错”、“批错”,师生可以随时随地把自己的想法与大家分享,解放了学生的同时教师自己也得以解放.
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