我的午餐我做主——幼儿园大班自主午餐管理策略初探

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<正>我们尝试开展幼儿自主午餐管理,从环境到餐前、餐中和餐后,让幼儿自己动手、自主选择,幼儿的角色从被管理者变为主动管理者。通过自主午餐的实施,幼儿的自理能力得到了提高,良好的饮食习惯、进餐习惯和卫生习惯也随之养成。午餐活动作为幼儿园一日生活的基本环节之一,与幼儿的营养摄入和身体发育有着密不可分的关系。纵观以往,我园一直采用教师统一盛饭菜的传统形式,教师很难对每个孩子的饭菜做到"量身定
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<正>本发明涉及发酵废水处理系统及处理发酵废水的方法,属于水处理领域。发酵废水处理系统,包括用于去除COD的厌氧COD反应器、一次厌氧氨氧化反应器、亚硝化反应器及二次厌氧氨氧化反应器;厌氧COD反应器的出水口通过第二管道与一次厌氧氨氧化反应器的进水口相连通,一次厌氧氨氧化反应器的出水口通过第三管道与亚硝化反应器的进水口相连通,亚硝化反应器的出水口通过第四管道与二次厌氧氨氧化反应器的进水口相连通;第
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在素质教育背景下,需要高中思想政治教师发挥榜样引领作用,挑选出具备积极价值引领作用的学习路径,不断提升学生的课堂辨析能力。为充分提升学生的价值判断水平和辩证思维强度,使其得以在众多选择中做出最正确的选择,为达到这一目标,需要高中政治教师不断调整思维模式,优化教学手段,以促进学生学科素养提升,在此背景下,辨析式教学迎来了全新的发展机遇。下文将简要介绍辨析式教学的特点和内涵,明确辨析式教学在高中政治课
辨析式学习情境具有启人心智、传播思想、塑造灵魂的独特魅力。辨析式学习氛围的营造,要求教师基于学生可感知的生活设计情境,基于蕴含生活智慧的事例设计情境,基于彰显成长价值的故事设计情境,基于带有文化冲突的话题设计情境,从而推动深度学习,盈溢学生对美好生活的向往。
介质电容器具有功率密度高、充放电速度快、安全环保等优点,被广泛应用于军事、民用等领域。但其储能密度较低,不利于设备小型化、轻量化,使得其在集成领域的应用受限。陶瓷-聚合物复合电介质因能实现比单一组分更高的储能密度而被广泛研究。目前陶瓷-聚合物复合电介质存在的最大问题就是陶瓷填料与聚合物基体之间界面相容性差,且介电性质的巨大差异使得内部电场畸变严重,从而导致其易过早击穿,储能密度很难进一步提升。为了
<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》指出,强化辨析,选择积极价值引领的学习路径。辨析式问题是基于辨析式学习路径所设置的问题,具有冲突性、思辨性等特点。辨析式问题旨在呈现价值冲突,引导学生发现价值差异并进行分析鉴别,促进学生在理性判断的基础上反思调整,最终树立正确的价值行为取向。有效的辨析式问题设计能够促进学生不断深化自身的知识理解、思维发展和意义建构。本文呈现四种设计辨
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稀土废水中含有极高浓度的氨氮和盐度,当前处理工艺难以实现达标排放。本研究利用SBR反应器启动一体式厌氧氨氧化工艺,处理稀土生产工艺中的碳沉废水。进水氨氮达到450~550 mg/L时,氨氮、总氮去除率分别达到95%、90%,总氮去除负荷达0.4~0.5 kgN/(m~3·d)。利用该系统处理稀土废水,出水氨氮低于10 mg/L,总氮低于50 mg/L。进一步的研究表明当进水盐度低于10 000 m
随着我国建筑行业发展的速度不断加快,建筑工程项目规模不断扩大。在建筑工程施工的过程中,施工合同非常重要,如果施工合同存在问题,就会在一定程度上影响建筑工程结算。由于工程结算对整个建筑工程项目的经济效益有着直接的影响,因此,要想进一步控制建筑工程结算,就要做好施工合同的管理。基于此,本文简要阐述工程结算审核的内容,分析建筑工程结算受施工合同的影响程度,提出降低影响的相关措施。
EPC总承包模式下的工程项目质量影响因素分析可以为工程项目质量管控提供决策支持,促进EPC项目的顺利交付.通过文献和案例分析以及专家访谈的形式,从设计阶段、采购阶段和施工阶段提取了14个影响因素;采用DEMATEL法分析了14个影响因素的重要程度并得到关键因素;进一步采用ISM法分析各要素的关联关系和影响路径,构建多层次递阶模型,将影响因素分为五个层级,并剖析了深层、中间层和浅层影响因素的作用机理
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<正>1.诗句“大漠孤烟直,长河落日圆”给我们展现了一幅美丽的画卷.其实诗人观察到的落日并非太阳的实际位置(如图1所示),而是太阳光经过不均匀的大气层发生了sub>sub>sub>sub>sub>所成的像,太阳实际在图中sub>sub>sub>sub>sub>填“甲”或“乙”的位置.2.一束太阳光通过三棱镜折射后,被分解成七种颜色的光,在白色光屏上形成一条七彩光带,这个现象叫光的sub>sub>s
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