【摘 要】
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<正>古诗教学的流派与策略可谓层出不穷。作为一名一线教师,在实践中渐渐明晰:古诗教学须用心呵护古诗的美妙整体,向发展学生整体感悟能力的方向行进。古诗教学的课堂更应该
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<正>古诗教学的流派与策略可谓层出不穷。作为一名一线教师,在实践中渐渐明晰:古诗教学须用心呵护古诗的美妙整体,向发展学生整体感悟能力的方向行进。古诗教学的课堂更应该是一个充盈着诗性的处所,亦是一处充满童性的场地,在追求价值的历程中,需要理性的回归,只有回到"古诗整体"的家园、回到"整体感悟"的疆域、回到"童真童趣"的世界,古诗教学的课堂才可走向一片亮丽的境
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