【摘 要】
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高素质、高水平的教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。“双师型”教师是职教教师队伍建设的特色和重点，我国职业教育教师队伍建设的系列政策为指导职教师资队伍的发展建设指明了方向。依托我国职业教育教师队伍建设的系列政策文件梳理出“双师型”教师队伍建设在师资来源、培养过程、专业发展三方面的关键问题，剖析当下教师队伍建设推进困境现状，提出加强职业教育学科建设，完善职教教师
【基金项目】
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广西师范大学第二批国家级职业教育教师教学创新团队研究项目； 2021年度教育部人文社会科学研究青年基金西部和边疆地区项目“中职教师数字胜任力模型的开发与应用研究”（21XJC880004）；
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高素质、高水平的教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。“双师型”教师是职教教师队伍建设的特色和重点，我国职业教育教师队伍建设的系列政策为指导职教师资队伍的发展建设指明了方向。依托我国职业教育教师队伍建设的系列政策文件梳理出“双师型”教师队伍建设在师资来源、培养过程、专业发展三方面的关键问题，剖析当下教师队伍建设推进困境现状，提出加强职业教育学科建设，完善职教教师系统化顶层设计；以能力本位重塑“双师型”教师培养目标，创建点链面立体式培育格局；落实职前职后一体化培养，建立技术赋能、名师引领辐射长效机制等解决对策，为新时代职教“双师型”教师队伍建设工作提供借鉴。
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