【摘 要】
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目的了解护生对手术室教学的评价,改进临床教学方法.方法采用调查问卷和谈话的方式,对在本院手术室实习结束的护生进行调查.结果护生对带教教学能力反映的问题较多,20%为责任
【机 构】
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中国人民解放军海军第421医院麻醉科
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目的了解护生对手术室教学的评价,改进临床教学方法.方法采用调查问卷和谈话的方式,对在本院手术室实习结束的护生进行调查.结果护生对带教教学能力反映的问题较多,20%为责任心欠缺;38%为教学方法单一;35%为教学计划性较差.自我评价:78%护生对手术室感到神秘、陌生;48%感到心情紧张,23%认为压力较大;11%的护生不能较好地适应手术室护生角色;理论与实际联系不好的为48%.结论针对存在问题,采取措施,为护生营造良好的学习氛围,改进教学方法,发挥护生的主体作用,提高带教的责任心和教学艺术.
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